Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Macedônia do Norte

Crianças fora da escola na Macedônia do Norte em 2023 — 4.151 pess.. Posição 49 no mundo, de um total de 148. Desde 1998, o indicador caiu 67,1%.

2023 4.151 pess. +28,43% vs 2022
Posição no mundo 49de 148
Máximo do período 14.831 pess.1999
Mínimo do período 66 pess.2000

Evolução ao longo do tempo

1998–2023 · pessoas

Crianças fora da escola — Macedônia do Norte, 1998–202305.00010.00015.0001998200120042007201020132016201920221998: 12.619 pess.1999: 14.831 pess.2000: 66 pess.2001: 323 pess.2002: 436 pess.2003: 1.845 pess.2004: 1.024 pess.2005: 1.137 pess.2006: 3.059 pess.2007: 1.765 pess.2008: 5.304 pess.2009: 3.007 pess.2010: 383 pess.2012: 2.668 pess.2013: 3.869 pess.2014: 4.369 pess.2015: 2.560 pess.2017: 3.332 pess.2018: 3.842 pess.2019: 8.415 pess.2020: 7.961 pess.2021: 8.539 pess.2022: 3.232 pess.2023: 4.151 pess.
Variação no período: −8.468 (−67,11%) Taxa média anual: -4,35 %

Comparação, 2023

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Macedônia do Norte

Macedônia do Norte 4.151 pess.
Mundo calculado 44,51 mi pess.
Europa e Ásia Central calculado 1,09 mi pess.
Europa do Sul calculado 120.947 pess.
Países de renda média-alta calculado 1,96 mi pess.
Crianças fora da escola — Macedônia do Norte, por ano Macedônia do Norte Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2023 4.151 +919 +28,43%
2022 3.232 −5.307 −62,15%
2021 8.539 +578 +7,26%
2020 7.961 −454 −5,4%
2019 8.415 +4.573 +119,03%
2018 3.842 +510 +15,31%
2017 3.332
2015 2.560 −1.809 −41,41%
2014 4.369 +500 +12,92%
2013 3.869 +1.201 +45,01%
2012 2.668
2010 383 −2.624 −87,26%
2009 3.007 −2.297 −43,31%
2008 5.304 +3.539 +200,51%
2007 1.765 −1.294 −42,3%
2006 3.059 +1.922 +169,04%
2005 1.137 +113 +11,04%
2004 1.024 −821 −44,5%
2003 1.845 +1.409 +323,17%
2002 436 +113 +34,98%
2001 323 +257 +389,39%
2000 66 −14.765 −99,55%
1999 14.831 +2.212 +17,53%
1998 12.619

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.