Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Macedônia do Norte

Taxa de conclusão do ensino fundamental na Macedônia do Norte em 2023 — 95,76%. Posição 71 no mundo, de um total de 137. Desde 1993, o indicador aumentou 0,75 p.p..

2023 95,76% +2,35 p.p. vs 2022
Posição no mundo 71de 137
Máximo do período 101,4%2000
Mínimo do período 90,41%2020

Evolução ao longo do tempo

1993–2023 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Macedônia do Norte, 1993–20239095100105199319961999200220052008201120142017202020231993: 95,02%1994: 97,23%1995: 96,23%1996: 98,89%1997: 98,88%1998: 101,01%1999: 100,17%2000: 101,4%2001: 100,23%2002: 98,74%2003: 95,83%2004: 97,4%2005: 95,83%2006: 95,82%2007: 94,88%2008: 98,36%2009: 95,88%2013: 97,93%2014: 95,44%2015: 95,63%2017: 94,15%2018: 94,16%2019: 91,15%2020: 90,41%2021: 91,63%2022: 93,41%2023: 95,76%
Variação no período: +0,75 p.p. Média anual: 0,02 p.p.

Comparação, 2023

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Macedônia do Norte

Macedônia do Norte 95,76%
Mundo 87,32%
Europa do Sul calculado 98,98%
Países de renda média-alta calculado 98,28%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Macedônia do Norte, por ano Macedônia do Norte Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2023 95,76 +2,35 p.p.
2022 93,41 +1,78 p.p.
2021 91,63 +1,22 p.p.
2020 90,41 −0,74 p.p.
2019 91,15 −3,01 p.p.
2018 94,16 +0,01 p.p.
2017 94,15
2015 95,63 +0,19 p.p.
2014 95,44 −2,49 p.p.
2013 97,93
2009 95,88 −2,48 p.p.
2008 98,36 +3,48 p.p.
2007 94,88 −0,95 p.p.
2006 95,82 −0,01 p.p.
2005 95,83 −1,58 p.p.
2004 97,4 +1,57 p.p.
2003 95,83 −2,91 p.p.
2002 98,74 −1,49 p.p.
2001 100,23 −1,17 p.p.
2000 101,4 +1,23 p.p.
1999 100,17 −0,84 p.p.
1998 101,01 +2,13 p.p.
1997 98,88 −0,01 p.p.
1996 98,89 +2,66 p.p.
1995 96,23 −1 p.p.
1994 97,23 +2,22 p.p.
1993 95,02

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.