Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Espanha

Taxa de conclusão do ensino fundamental na Espanha em 2024 — 98,51%. Posição 35 no mundo, de um total de 111. Desde 2004, o indicador caiu 2,06 p.p..

2024 98,51% −1,05 p.p. vs 2023
Posição no mundo 35de 111
Máximo do período 100,57%2004
Mínimo do período 95,12%2016

Evolução ao longo do tempo

2004–2024 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Espanha, 2004–2024949698100102200420062008201020122014201620182020202220242004: 100,57%2006: 99,96%2007: 99,91%2008: 99,23%2009: 98,52%2010: 99,2%2011: 96,49%2012: 96,81%2013: 96,72%2014: 96,73%2015: 96,42%2016: 95,12%2017: 97,26%2018: 96,3%2019: 97,41%2020: 96,64%2021: 99,24%2022: 98,19%2023: 99,56%2024: 98,51%
Variação no período: −2,06 p.p. Média anual: -0,1 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Espanha

Espanha 98,51%
Mundo 88,02%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Espanha, por ano Espanha Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 98,51 −1,05 p.p.
2023 99,56 +1,37 p.p.
2022 98,19 −1,04 p.p.
2021 99,24 +2,59 p.p.
2020 96,64 −0,77 p.p.
2019 97,41 +1,11 p.p.
2018 96,3 −0,96 p.p.
2017 97,26 +2,14 p.p.
2016 95,12 −1,3 p.p.
2015 96,42 −0,31 p.p.
2014 96,73 +0,01 p.p.
2013 96,72 −0,09 p.p.
2012 96,81 +0,32 p.p.
2011 96,49 −2,71 p.p.
2010 99,2 +0,68 p.p.
2009 98,52 −0,71 p.p.
2008 99,23 −0,68 p.p.
2007 99,91 −0,05 p.p.
2006 99,96
2004 100,57

Europa do Sul, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.