Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — San Marino

Taxa de conclusão do ensino fundamental em San Marino em 2024 — 93,41%. Posição 70 no mundo, de um total de 111. Desde 1971, o indicador aumentou 8,38 p.p..

2024 93,41% −2,7 p.p. vs 2023
Posição no mundo 70de 111
Máximo do período 109,05%1991
Mínimo do período 80,28%2000

Evolução ao longo do tempo

1971–2024 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — San Marino, 1971–2024809010011019711977198319891995200120072013201920241971: 85,03%1972: 98,8%1973: 91,69%1983: 98,45%1984: 95,21%1985: 102,05%1986: 92,36%1987: 102,03%1988: 90%1989: 103,97%1990: 96,21%1991: 109,05%1992: 91,3%1993: 94,36%1994: 107,08%2000: 80,28%2004: 98,55%2018: 95,14%2019: 93,93%2020: 96,24%2021: 94,04%2022: 93,43%2023: 96,12%2024: 93,41%
Variação no período: +8,38 p.p. Média anual: 0,16 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: San Marino

San Marino 93,41%
Mundo 88,02%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — San Marino, por ano San Marino Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 93,41 −2,7 p.p.
2023 96,12 +2,69 p.p.
2022 93,43 −0,61 p.p.
2021 94,04 −2,2 p.p.
2020 96,24 +2,31 p.p.
2019 93,93 −1,21 p.p.
2018 95,14
2004 98,55
2000 80,28
1994 107,08 +12,72 p.p.
1993 94,36 +3,06 p.p.
1992 91,3 −17,75 p.p.
1991 109,05 +12,84 p.p.
1990 96,21 −7,76 p.p.
1989 103,97 +13,97 p.p.
1988 90 −12,03 p.p.
1987 102,03 +9,68 p.p.
1986 92,36 −9,7 p.p.
1985 102,05 +6,85 p.p.
1984 95,21 −3,24 p.p.
1983 98,45
1973 91,69 −7,1 p.p.
1972 98,8 +13,77 p.p.
1971 85,03

Europa do Sul, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.