Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Itália

Taxa de conclusão do ensino fundamental na Itália em 2023 — 97,36%. Posição 57 no mundo, de um total de 137. Desde 2001, o indicador caiu 4,35 p.p..

2023 97,36% +0,21 p.p. vs 2022
Posição no mundo 57de 137
Máximo do período 105,52%2008
Mínimo do período 97,15%2022

Evolução ao longo do tempo

2001–2023 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Itália, 2001–20239597,5100102,5105107,5200120042007201020132016201920222001: 101,71%2002: 100,02%2003: 100,59%2004: 102,73%2005: 102,52%2006: 102,22%2007: 103%2008: 105,52%2009: 101,73%2010: 101,48%2011: 100,93%2012: 99,08%2013: 99,57%2014: 99,32%2015: 98,95%2016: 98,49%2017: 99,57%2018: 98,83%2019: 98,37%2020: 98,72%2021: 97,71%2022: 97,15%2023: 97,36%
Variação no período: −4,35 p.p. Média anual: -0,2 p.p.

Comparação, 2023

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Itália

Itália 97,36%
Mundo 87,32%
Europa do Sul calculado 98,98%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Itália, por ano Itália Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2023 97,36 +0,21 p.p.
2022 97,15 −0,56 p.p.
2021 97,71 −1,01 p.p.
2020 98,72 +0,35 p.p.
2019 98,37 −0,46 p.p.
2018 98,83 −0,74 p.p.
2017 99,57 +1,08 p.p.
2016 98,49 −0,46 p.p.
2015 98,95 −0,37 p.p.
2014 99,32 −0,25 p.p.
2013 99,57 +0,49 p.p.
2012 99,08 −1,86 p.p.
2011 100,93 −0,55 p.p.
2010 101,48 −0,25 p.p.
2009 101,73 −3,79 p.p.
2008 105,52 +2,52 p.p.
2007 103 +0,78 p.p.
2006 102,22 −0,29 p.p.
2005 102,52 −0,21 p.p.
2004 102,73 +2,13 p.p.
2003 100,59 +0,57 p.p.
2002 100,02 −1,69 p.p.
2001 101,71

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.