Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Croácia

Taxa de conclusão do ensino fundamental na Croácia em 2023 — 100,52%. Posição 32 no mundo, de um total de 137. Desde 2001, o indicador caiu 1,65 p.p..

2023 100,52% +0,23 p.p. vs 2022
Posição no mundo 32de 137
Máximo do período 102,16%2001
Mínimo do período 97,15%2008

Evolução ao longo do tempo

2001–2023 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Croácia, 2001–20239698100102104200120042007201020132016201920222001: 102,16%2002: 99,37%2003: 102,03%2005: 101,09%2006: 100,2%2007: 99,67%2008: 97,15%2009: 97,16%2010: 97,45%2011: 97,62%2012: 98,04%2013: 97,76%2014: 97,71%2015: 101,08%2016: 97,51%2017: 98,41%2018: 100,78%2019: 99,43%2020: 100,53%2021: 98,01%2022: 100,28%2023: 100,52%
Variação no período: −1,65 p.p. Média anual: -0,07 p.p.

Comparação, 2023

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Croácia

Croácia 100,52%
Mundo 87,32%
Europa do Sul calculado 98,98%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Croácia, por ano Croácia Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2023 100,52 +0,23 p.p.
2022 100,28 +2,27 p.p.
2021 98,01 −2,52 p.p.
2020 100,53 +1,1 p.p.
2019 99,43 −1,35 p.p.
2018 100,78 +2,37 p.p.
2017 98,41 +0,9 p.p.
2016 97,51 −3,56 p.p.
2015 101,08 +3,36 p.p.
2014 97,71 −0,05 p.p.
2013 97,76 −0,28 p.p.
2012 98,04 +0,42 p.p.
2011 97,62 +0,18 p.p.
2010 97,45 +0,29 p.p.
2009 97,16 +0,02 p.p.
2008 97,15 −2,52 p.p.
2007 99,67 −0,53 p.p.
2006 100,2 −0,89 p.p.
2005 101,09
2003 102,03 +2,66 p.p.
2002 99,37 −2,8 p.p.
2001 102,16

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.