Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Portugal

Crianças fora da escola em Portugal em 2023 — 2.741 pess.. Posição 39 no mundo, de um total de 148. Desde 2001, o indicador aumentou 50,5%.

2023 2.741 pess. +182,29% vs 2022
Posição no mundo 39de 148
Máximo do período 15.206 pess.2016
Mínimo do período 62 pess.2011

Evolução ao longo do tempo

2001–2023 · pessoas

Crianças fora da escola — Portugal, 2001–202305.00010.00015.00020.000200120042007201020132016201920222001: 1.821 pess.2002: 90 pess.2003: 520 pess.2004: 462 pess.2005: 1.166 pess.2006: 569 pess.2007: 2.190 pess.2008: 5.581 pess.2009: 860 pess.2010: 175 pess.2011: 62 pess.2012: 1.584 pess.2013: 1.444 pess.2014: 4.724 pess.2015: 12.040 pess.2016: 15.206 pess.2017: 14.894 pess.2018: 12.016 pess.2019: 5.794 pess.2020: 1.312 pess.2021: 546 pess.2022: 971 pess.2023: 2.741 pess.
Variação no período: +920 (+50,52%) Taxa média anual: 1,88 %

Comparação, 2023

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Portugal

Portugal 2.741 pess.
Mundo calculado 44,51 mi pess.
Europa e Ásia Central calculado 1,09 mi pess.
Europa do Sul calculado 120.947 pess.
Países de renda alta calculado 878.264 pess.
Crianças fora da escola — Portugal, por ano Portugal Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2023 2.741 +1.770 +182,29%
2022 971 +425 +77,84%
2021 546 −766 −58,38%
2020 1.312 −4.482 −77,36%
2019 5.794 −6.222 −51,78%
2018 12.016 −2.878 −19,32%
2017 14.894 −312 −2,05%
2016 15.206 +3.166 +26,3%
2015 12.040 +7.316 +154,87%
2014 4.724 +3.280 +227,15%
2013 1.444 −140 −8,84%
2012 1.584 +1.522 +2.454,84%
2011 62 −113 −64,57%
2010 175 −685 −79,65%
2009 860 −4.721 −84,59%
2008 5.581 +3.391 +154,84%
2007 2.190 +1.621 +284,89%
2006 569 −597 −51,2%
2005 1.166 +704 +152,38%
2004 462 −58 −11,15%
2003 520 +430 +477,78%
2002 90 −1.731 −95,06%
2001 1.821

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.