Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Europa e Ásia Central

Crianças fora da escola na Europa e na Ásia Central em 2023 — 1.089.429 pess.. Desde 2003, o indicador aumentou 46,8%.

2023 1,09 mi pess. +26,91% vs 2022
Posição no mundo
Máximo do período 1,24 mi pess.2016
Mínimo do período 742.290 pess.2003

Evolução ao longo do tempo

2003–2023 · pessoas

Crianças fora da escola — Europa e Ásia Central, 2003–2023600.000800.0001 mi1,2 mi1,4 mi200320052007200920112013201520172019202120232003: 742.290 pess.2006: 901.479 pess.2007: 1.090.052 pess.2008: 885.242 pess.2009: 942.877 pess.2010: 760.011 pess.2011: 1.054.891 pess.2012: 1.096.200 pess.2013: 1.128.208 pess.2014: 1.158.498 pess.2015: 1.201.848 pess.2016: 1.242.352 pess.2017: 1.119.393 pess.2018: 968.451 pess.2019: 971.496 pess.2020: 1.028.528 pess.2021: 1.027.551 pess.2022: 858.408 pess.2023: 1.089.429 pess.
Variação no período: +347.139 (+46,77%) Taxa média anual: 1,94 %

Comparação, 2023

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Europa e Ásia Central

Europa e Ásia Central 1,09 mi pess.
Mundo calculado 44,51 mi pess.
Crianças fora da escola — Europa e Ásia Central, por ano Europa e Ásia Central Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2023 1,09 mi +231.021 +26,91%
2022 858.408 −169.143 −16,46%
2021 1,03 mi −977 −0,09%
2020 1,03 mi +57.032 +5,87%
2019 971.496 +3.044 +0,31%
2018 968.451 −150.942 −13,48%
2017 1,12 mi −122.958 −9,9%
2016 1,24 mi +40.504 +3,37%
2015 1,2 mi +43.350 +3,74%
2014 1,16 mi +30.289 +2,68%
2013 1,13 mi +32.009 +2,92%
2012 1,1 mi +41.309 +3,92%
2011 1,05 mi +294.880 +38,8%
2010 760.011 −182.866 −19,39%
2009 942.877 +57.635 +6,51%
2008 885.242 −204.810 −18,79%
2007 1,09 mi +188.573 +20,92%
2006 901.479
2003 742.290

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.