Taxa de conclusão do ensino fundamental em Omã em 2024 — 92,07%. Posição 72 no mundo, de um total de 111. Desde 1974, o indicador aumentou 90,41 p.p..
1974–2024 · % da faixa etária
Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Omã
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 92,07 | — |
| 2022 | 86,59 | −1,92 p.p. |
| 2021 | 88,51 | −3,64 p.p. |
| 2020 | 92,15 | −7,1 p.p. |
| 2019 | 99,25 | +1,4 p.p. |
| 2018 | 97,84 | −9,01 p.p. |
| 2017 | 106,85 | +5,77 p.p. |
| 2016 | 101,09 | +2,08 p.p. |
| 2015 | 99,01 | −4,33 p.p. |
| 2014 | 103,34 | +3,25 p.p. |
| 2013 | 100,09 | −7,83 p.p. |
| 2012 | 107,91 | −8,6 p.p. |
| 2011 | 116,51 | — |
| 2009 | 95,52 | — |
| 2003 | 87,94 | +2,03 p.p. |
| 2002 | 85,91 | +2,5 p.p. |
| 2001 | 83,41 | +0,03 p.p. |
| 2000 | 83,38 | +0,32 p.p. |
| 1999 | 83,06 | +1,21 p.p. |
| 1998 | 81,85 | +0,88 p.p. |
| 1997 | 80,97 | +1,39 p.p. |
| 1996 | 79,58 | +2,24 p.p. |
| 1995 | 77,33 | +3,32 p.p. |
| 1994 | 74,01 | — |
| 1992 | 74,46 | — |
| 1990 | 68,35 | +3,63 p.p. |
| 1989 | 64,72 | +7,98 p.p. |
| 1988 | 56,74 | +7,17 p.p. |
| 1987 | 49,57 | +2,32 p.p. |
| 1986 | 47,25 | +3,5 p.p. |
| 1985 | 43,75 | −0,67 p.p. |
| 1984 | 44,42 | +6,52 p.p. |
| 1983 | 37,9 | — |
| 1979 | 25,12 | +5,78 p.p. |
| 1978 | 19,34 | +1,41 p.p. |
| 1977 | 17,93 | +9,72 p.p. |
| 1976 | 8,21 | +3,61 p.p. |
| 1975 | 4,6 | +2,94 p.p. |
| 1974 | 1,66 | — |
O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles
Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.
Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
Taxa líquida de matrícula: proporção das crianças em idade escolar que frequentam o ensino fundamental.
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