Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Chipre

Taxa de conclusão do ensino fundamental em Chipre em 2024 — 102,24%. Posição 20 no mundo, de um total de 111. Desde 2001, o indicador aumentou 4,19 p.p..

2024 102,24% +0,79 p.p. vs 2023
Posição no mundo 20de 111
Máximo do período 102,24%2024
Mínimo do período 86,89%2004

Evolução ao longo do tempo

2001–2024 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Chipre, 2001–20248590951001052001200420072010201320162019202220242001: 98,04%2002: 100,45%2003: 100,73%2004: 86,89%2005: 98,77%2006: 99,26%2007: 97,89%2008: 98,06%2009: 99,68%2010: 99,32%2011: 101,73%2012: 100,06%2013: 98,91%2014: 98,71%2015: 96,36%2016: 99,49%2017: 98,67%2018: 99,95%2019: 102%2020: 101,08%2021: 101,47%2022: 101,47%2023: 101,45%2024: 102,24%
Variação no período: +4,19 p.p. Média anual: 0,18 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Chipre

Chipre 102,24%
Mundo 88,02%
Ásia Ocidental calculado 88,14%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Chipre, por ano Chipre Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 102,24 +0,79 p.p.
2023 101,45 −0,03 p.p.
2022 101,47 +0,01 p.p.
2021 101,47 +0,39 p.p.
2020 101,08 −0,92 p.p.
2019 102 +2,05 p.p.
2018 99,95 +1,27 p.p.
2017 98,67 −0,82 p.p.
2016 99,49 +3,13 p.p.
2015 96,36 −2,35 p.p.
2014 98,71 −0,2 p.p.
2013 98,91 −1,15 p.p.
2012 100,06 −1,67 p.p.
2011 101,73 +2,42 p.p.
2010 99,32 −0,36 p.p.
2009 99,68 +1,61 p.p.
2008 98,06 +0,18 p.p.
2007 97,89 −1,37 p.p.
2006 99,26 +0,49 p.p.
2005 98,77 +11,88 p.p.
2004 86,89 −13,84 p.p.
2003 100,73 +0,28 p.p.
2002 100,45 +2,41 p.p.
2001 98,04

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.