Taxa de conclusão do ensino fundamental em Cuba em 2024 — 91,15%. Posição 76 no mundo, de um total de 111. Desde 1971, o indicador aumentou 33,01 p.p..
1971–2024 · % da faixa etária
Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Cuba
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 91,15 | −2,43 p.p. |
| 2023 | 93,58 | +0,31 p.p. |
| 2022 | 93,27 | −4,15 p.p. |
| 2021 | 97,41 | +2,12 p.p. |
| 2020 | 95,29 | +4,26 p.p. |
| 2019 | 91,03 | −0,19 p.p. |
| 2018 | 91,22 | −4,35 p.p. |
| 2017 | 95,57 | +0,35 p.p. |
| 2016 | 95,22 | −0,66 p.p. |
| 2015 | 95,88 | +0,48 p.p. |
| 2014 | 95,4 | +4 p.p. |
| 2013 | 91,41 | −1,43 p.p. |
| 2012 | 92,83 | −2,31 p.p. |
| 2011 | 95,14 | −0,52 p.p. |
| 2010 | 95,66 | −1,82 p.p. |
| 2009 | 97,48 | +5,41 p.p. |
| 2008 | 92,08 | −5,93 p.p. |
| 2007 | 98,01 | +0,64 p.p. |
| 2006 | 97,37 | +0,25 p.p. |
| 2005 | 97,12 | +1,8 p.p. |
| 2004 | 95,32 | −1,02 p.p. |
| 2003 | 96,34 | −2,87 p.p. |
| 2002 | 99,22 | +3,01 p.p. |
| 2001 | 96,21 | −1,72 p.p. |
| 2000 | 97,93 | +0,73 p.p. |
| 1999 | 97,2 | — |
| 1996 | 94,98 | +1,9 p.p. |
| 1995 | 93,09 | −1,9 p.p. |
| 1994 | 94,99 | +0,23 p.p. |
| 1993 | 94,76 | +0,11 p.p. |
| 1992 | 94,65 | −3,38 p.p. |
| 1991 | 98,03 | +2,91 p.p. |
| 1990 | 95,12 | −3,61 p.p. |
| 1989 | 98,73 | −0,25 p.p. |
| 1988 | 98,98 | −2,17 p.p. |
| 1987 | 101,15 | +2,15 p.p. |
| 1986 | 99 | −1,61 p.p. |
| 1985 | 100,6 | −0,25 p.p. |
| 1984 | 100,86 | +6,12 p.p. |
| 1983 | 94,73 | +8,21 p.p. |
| 1982 | 86,52 | −9,23 p.p. |
| 1981 | 95,75 | −8,63 p.p. |
| 1980 | 104,38 | −8,92 p.p. |
| 1979 | 113,31 | −5,45 p.p. |
| 1978 | 118,76 | +7,33 p.p. |
| 1977 | 111,43 | +14,64 p.p. |
| 1976 | 96,8 | +14,42 p.p. |
| 1975 | 82,38 | +5,21 p.p. |
| 1974 | 77,17 | +11,78 p.p. |
| 1973 | 65,39 | +9,32 p.p. |
| 1972 | 56,07 | −2,06 p.p. |
| 1971 | 58,14 | — |
O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles
Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.
Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
Taxa líquida de matrícula: proporção das crianças em idade escolar que frequentam o ensino fundamental.
Ciência e educação Percentual de crianças fora da escolaQue parte das crianças em idade escolar não estuda.
Ciência e educação Taxa de alfabetização de adultosProporção de adultos capazes de ler e escrever textos simples sobre a vida cotidiana.
