Taxa de conclusão do ensino fundamental em Granada em 2024 — 97,47%. Posição 44 no mundo, de um total de 111. Desde 1976, o indicador caiu 2,32 p.p..
1976–2024 · % da faixa etária
Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Granada
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 97,47 | — |
| 2021 | 95,74 | — |
| 2018 | 116,05 | — |
| 2016 | 100,89 | — |
| 2013 | 107,48 | — |
| 2010 | 119,36 | −10,75 p.p. |
| 2009 | 130,1 | +11,49 p.p. |
| 2008 | 118,61 | +14,62 p.p. |
| 2007 | 103,99 | — |
| 2005 | 105,45 | — |
| 2003 | 102,17 | +9,54 p.p. |
| 2002 | 92,63 | — |
| 1999 | 98,36 | — |
| 1985 | 86,99 | −0,7 p.p. |
| 1984 | 87,68 | −7,77 p.p. |
| 1983 | 95,46 | — |
| 1979 | 84,14 | +0,88 p.p. |
| 1978 | 83,26 | −11,13 p.p. |
| 1977 | 94,39 | −5,4 p.p. |
| 1976 | 99,79 | — |
O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles
Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.
Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
Taxa líquida de matrícula: proporção das crianças em idade escolar que frequentam o ensino fundamental.
Ciência e educação Percentual de crianças fora da escolaQue parte das crianças em idade escolar não estuda.
Ciência e educação Resultados harmonizados de testesO que as crianças de fato aprenderam — medido em uma escala que reúne diferentes testes internacionais.
Ciência e educação Taxa de alfabetização de adultosProporção de adultos capazes de ler e escrever textos simples sobre a vida cotidiana.