Percentual de crianças fora da escola em Cuba em 2024 — 4,68%. Posição 67 no mundo, de um total de 120. Desde 1972, o indicador caiu 0,96 p.p..
1972–2024 · % das crianças em idade escolar primária
Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Cuba
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 4,68 | +1,31 p.p. |
| 2023 | 3,37 | −0,01 p.p. |
| 2022 | 3,38 | +2,11 p.p. |
| 2021 | 1,27 | −0,05 p.p. |
| 2020 | 1,32 | −0,56 p.p. |
| 2019 | 1,87 | −0,33 p.p. |
| 2018 | 2,2 | −0,23 p.p. |
| 2017 | 2,43 | +0,16 p.p. |
| 2016 | 2,27 | −0,14 p.p. |
| 2015 | 2,41 | +0,35 p.p. |
| 2014 | 2,06 | +1,35 p.p. |
| 2013 | 0,71 | −1,29 p.p. |
| 2012 | 2 | −0,36 p.p. |
| 2011 | 2,36 | +0,8 p.p. |
| 2010 | 1,56 | +0,39 p.p. |
| 2009 | 1,17 | −0,39 p.p. |
| 2008 | 1,56 | +0,96 p.p. |
| 2007 | 0,6 | −0,64 p.p. |
| 2006 | 1,24 | +0,45 p.p. |
| 2005 | 0,79 | +0,14 p.p. |
| 2004 | 0,66 | +0,23 p.p. |
| 2003 | 0,42 | +0,24 p.p. |
| 2002 | 0,18 | +0,11 p.p. |
| 2001 | 0,07 | −0,15 p.p. |
| 2000 | 0,22 | −0,18 p.p. |
| 1999 | 0,4 | −0,12 p.p. |
| 1998 | 0,53 | −0,19 p.p. |
| 1997 | 0,72 | −0,57 p.p. |
| 1996 | 1,3 | −2,54 p.p. |
| 1995 | 3,84 | +0,11 p.p. |
| 1994 | 3,73 | −0,64 p.p. |
| 1993 | 4,37 | +0,55 p.p. |
| 1992 | 3,82 | −1,26 p.p. |
| 1991 | 5,08 | −0,01 p.p. |
| 1990 | 5,09 | +0,74 p.p. |
| 1989 | 4,35 | +0,75 p.p. |
| 1988 | 3,6 | −0,16 p.p. |
| 1987 | 3,76 | −0,86 p.p. |
| 1986 | 4,62 | +0,34 p.p. |
| 1985 | 4,27 | +1,67 p.p. |
| 1984 | 2,6 | +0,62 p.p. |
| 1983 | 1,98 | −1,47 p.p. |
| 1982 | 3,45 | −0,73 p.p. |
| 1981 | 4,18 | +1,01 p.p. |
| 1980 | 3,17 | −0,1 p.p. |
| 1979 | 3,27 | — |
| 1974 | 2,04 | −0,79 p.p. |
| 1973 | 2,83 | −2,82 p.p. |
| 1972 | 5,65 | — |
O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles
Proporção das crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam a escola. Diferente do número absoluto, o indicador fala do estado do sistema de ensino no país, e por ele se vê que o problema não se reduz à pobreza: com renda parecida as proporções diferem várias vezes, e os valores mais altos aparecem em países onde a escola é impedida por conflito ou por modo de vida nômade.
Importante: O agregado é ponderado pelo número de crianças de 0 a 14 anos: a população total seria um peso errado aqui — a proporção de crianças varia até quatro vezes entre os países.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
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