Percentual de crianças fora da escola — todos os países

Percentual de crianças fora da escola — Santa Lúcia

Percentual de crianças fora da escola em Santa Lúcia em 2024 — 7,01%. Posição 80 no mundo, de um total de 120. Desde 1981, o indicador aumentou 1,05 p.p..

2024 7,01% +4,95 p.p. vs 2023
Posição no mundo 80de 120
Máximo do período 9,85%1990
Mínimo do período 0%1985

Evolução ao longo do tempo

1981–2024 · % das crianças em idade escolar primária

Percentual de crianças fora da escola — Santa Lúcia, 1981–202402,557,51019811986199119962001200620112016202120241981: 5,96%1982: 5,69%1983: 0,62%1984: 1,01%1985: 0%1986: 0,89%1990: 9,85%2000: 8,64%2001: 6,98%2002: 0,33%2003: 1,05%2004: 5,4%2005: 8,11%2006: 6,58%2007: 6,8%2008: 6,16%2009: 4,62%2010: 5,78%2011: 6,82%2012: 7,34%2013: 6,69%2014: 8,08%2015: 6,74%2016: 8,11%2017: 7,72%2018: 6,98%2019: 6%2020: 5,79%2021: 4,35%2022: 2,12%2023: 2,06%2024: 7,01%
Variação no período: +1,05 p.p. Média anual: 0,02 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Santa Lúcia

Santa Lúcia 7,01%
Percentual de crianças fora da escola — Santa Lúcia, por ano Santa Lúcia Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 7,01 +4,95 p.p.
2023 2,06 −0,05 p.p.
2022 2,12 −2,24 p.p.
2021 4,35 −1,44 p.p.
2020 5,79 −0,21 p.p.
2019 6 −0,98 p.p.
2018 6,98 −0,74 p.p.
2017 7,72 −0,38 p.p.
2016 8,11 +1,37 p.p.
2015 6,74 −1,34 p.p.
2014 8,08 +1,39 p.p.
2013 6,69 −0,65 p.p.
2012 7,34 +0,52 p.p.
2011 6,82 +1,04 p.p.
2010 5,78 +1,16 p.p.
2009 4,62 −1,55 p.p.
2008 6,16 −0,63 p.p.
2007 6,8 +0,22 p.p.
2006 6,58 −1,53 p.p.
2005 8,11 +2,71 p.p.
2004 5,4 +4,35 p.p.
2003 1,05 +0,72 p.p.
2002 0,33 −6,65 p.p.
2001 6,98 −1,66 p.p.
2000 8,64
1990 9,85
1986 0,89 +0,89 p.p.
1985 0 −1,01 p.p.
1984 1,01 +0,38 p.p.
1983 0,62 −5,07 p.p.
1982 5,69 −0,27 p.p.
1981 5,96

Sobre o indicador

Proporção das crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam a escola. Diferente do número absoluto, o indicador fala do estado do sistema de ensino no país, e por ele se vê que o problema não se reduz à pobreza: com renda parecida as proporções diferem várias vezes, e os valores mais altos aparecem em países onde a escola é impedida por conflito ou por modo de vida nômade.

Importante: O agregado é ponderado pelo número de crianças de 0 a 14 anos: a população total seria um peso errado aqui — a proporção de crianças varia até quatro vezes entre os países.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.