Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Iraque

Crianças fora da escola no Iraque em 2007 — 498.693 pess.. Posição 111 no mundo, de um total de 124. Desde 1971, o indicador caiu 27,7%.

2007 498.693 pess. −25,61% vs 2004
Posição no mundo 111de 124
Máximo do período 918.723 pess.1996
Mínimo do período 143.366 pess.1980

Evolução ao longo do tempo

1971–2007 · pessoas

Crianças fora da escola — Iraque, 1971–20070250.000500.000750.0001 mi19711975197919831987199119951999200320071971: 689.516 pess.1972: 723.420 pess.1973: 749.868 pess.1974: 752.851 pess.1975: 753.240 pess.1976: 588.870 pess.1977: 552.175 pess.1978: 523.663 pess.1979: 212.425 pess.1980: 143.366 pess.1981: 202.499 pess.1983: 344.513 pess.1985: 397.577 pess.1986: 353.506 pess.1987: 316.421 pess.1988: 276.988 pess.1989: 309.657 pess.1993: 644.561 pess.1996: 918.723 pess.1999: 596.787 pess.2000: 712.580 pess.2003: 622.762 pess.2004: 670.413 pess.2007: 498.693 pess.
Variação no período: −190.823 (−27,67%) Taxa média anual: -0,9 %

Comparação, 2007

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Iraque

Iraque 498.693 pess.
Oriente Médio e Norte da África calculado 3,08 mi pess.
Ásia Ocidental calculado 863.334 pess.
Países de renda média-alta calculado 2,04 mi pess.
Crianças fora da escola — Iraque, por ano Iraque Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2007 498.693
2004 670.413 +47.651 +7,65%
2003 622.762
2000 712.580 +115.793 +19,4%
1999 596.787
1996 918.723
1993 644.561
1989 309.657 +32.669 +11,79%
1988 276.988 −39.433 −12,46%
1987 316.421 −37.085 −10,49%
1986 353.506 −44.071 −11,08%
1985 397.577
1983 344.513
1981 202.499 +59.133 +41,25%
1980 143.366 −69.059 −32,51%
1979 212.425 −311.238 −59,43%
1978 523.663 −28.512 −5,16%
1977 552.175 −36.695 −6,23%
1976 588.870 −164.370 −21,82%
1975 753.240 +389 +0,05%
1974 752.851 +2.983 +0,4%
1973 749.868 +26.448 +3,66%
1972 723.420 +33.904 +4,92%
1971 689.516

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.