Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Quênia

Taxa de conclusão do ensino fundamental no Quênia em 2016 — 102,2%. Posição 23 no mundo, de um total de 145. Desde 1970, o indicador aumentou 54,93 p.p..

2016 102,2% +0,86 p.p. vs 2015
Posição no mundo 23de 145
Máximo do período 102,2%2016
Mínimo do período 47,27%1970

Evolução ao longo do tempo

1970–2016 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Quênia, 1970–201640608010012019701975198019851990199520002005201020151970: 47,27%1971: 49,01%1972: 51,94%1973: 53,08%1975: 57,17%1976: 58,83%1977: 62,79%1978: 64,05%1979: 84,24%1980: 81,75%1981: 81%2004: 86,04%2005: 87,84%2014: 98,99%2015: 101,34%2016: 102,2%
Variação no período: +54,93 p.p. Média anual: 1,19 p.p.

Comparação, 2016

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Quênia

Quênia 102,2%
Mundo 88,46%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Quênia, por ano Quênia Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2016 102,2 +0,86 p.p.
2015 101,34 +2,35 p.p.
2014 98,99
2005 87,84 +1,8 p.p.
2004 86,04
1981 81 −0,75 p.p.
1980 81,75 −2,5 p.p.
1979 84,24 +20,2 p.p.
1978 64,05 +1,25 p.p.
1977 62,79 +3,96 p.p.
1976 58,83 +1,66 p.p.
1975 57,17
1973 53,08 +1,13 p.p.
1972 51,94 +2,93 p.p.
1971 49,01 +1,74 p.p.
1970 47,27

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.