Taxa de conclusão do ensino fundamental no Quênia em 2016 — 102,2%. Posição 23 no mundo, de um total de 145. Desde 1970, o indicador aumentou 54,93 p.p..
1970–2016 · % da faixa etária
Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Quênia
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2016 | 102,2 | +0,86 p.p. |
| 2015 | 101,34 | +2,35 p.p. |
| 2014 | 98,99 | — |
| 2005 | 87,84 | +1,8 p.p. |
| 2004 | 86,04 | — |
| 1981 | 81 | −0,75 p.p. |
| 1980 | 81,75 | −2,5 p.p. |
| 1979 | 84,24 | +20,2 p.p. |
| 1978 | 64,05 | +1,25 p.p. |
| 1977 | 62,79 | +3,96 p.p. |
| 1976 | 58,83 | +1,66 p.p. |
| 1975 | 57,17 | — |
| 1973 | 53,08 | +1,13 p.p. |
| 1972 | 51,94 | +2,93 p.p. |
| 1971 | 49,01 | +1,74 p.p. |
| 1970 | 47,27 | — |
O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles
Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.
Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
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