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Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Burundi

Taxa de conclusão do ensino fundamental no Burundi em 2020 — 47,61%. Posição 134 no mundo, de um total de 134. Desde 1971, o indicador aumentou 41,95 p.p..

2020 47,61% −4,01 p.p. vs 2019
Posição no mundo 134de 134
Máximo do período 69,1%2013
Mínimo do período 5,66%1971

Evolução ao longo do tempo

1971–2020 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Burundi, 1971–2020020406080197119761981198619911996200120062011201620201971: 5,66%1973: 10,79%1974: 10,96%1975: 11,5%1976: 10,8%1977: 10,88%1978: 10,51%1979: 10,52%1980: 10,57%1981: 10,66%1982: 12,45%1983: 16,76%1984: 22,59%1985: 23,34%1986: 25,32%1987: 24,96%1988: 34,5%1989: 29,89%1990: 37,49%1991: 41,66%1992: 44,24%1993: 47,98%2000: 24,57%2001: 25,3%2002: 25,71%2003: 30,21%2004: 32,51%2005: 34,92%2007: 47,76%2008: 41,71%2009: 48,13%2010: 52,53%2011: 57,81%2012: 62,64%2013: 69,1%2014: 66,85%2015: 60,1%2016: 61,99%2017: 61,31%2018: 55,44%2019: 51,62%2020: 47,61%
Variação no período: +41,95 p.p. Média anual: 0,86 p.p.

Comparação, 2020

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Burundi

Burundi 47,61%
Mundo 88,04%
África Subsaariana 69,06%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Burundi, por ano Burundi Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2020 47,61 −4,01 p.p.
2019 51,62 −3,82 p.p.
2018 55,44 −5,87 p.p.
2017 61,31 −0,68 p.p.
2016 61,99 +1,9 p.p.
2015 60,1 −6,76 p.p.
2014 66,85 −2,25 p.p.
2013 69,1 +6,46 p.p.
2012 62,64 +4,83 p.p.
2011 57,81 +5,28 p.p.
2010 52,53 +4,4 p.p.
2009 48,13 +6,43 p.p.
2008 41,71 −6,06 p.p.
2007 47,76 —
2005 34,92 +2,41 p.p.
2004 32,51 +2,3 p.p.
2003 30,21 +4,5 p.p.
2002 25,71 +0,42 p.p.
2001 25,3 +0,73 p.p.
2000 24,57 —
1993 47,98 +3,74 p.p.
1992 44,24 +2,58 p.p.
1991 41,66 +4,17 p.p.
1990 37,49 +7,6 p.p.
1989 29,89 −4,61 p.p.
1988 34,5 +9,54 p.p.
1987 24,96 −0,35 p.p.
1986 25,32 +1,97 p.p.
1985 23,34 +0,76 p.p.
1984 22,59 +5,83 p.p.
1983 16,76 +4,31 p.p.
1982 12,45 +1,79 p.p.
1981 10,66 +0,08 p.p.
1980 10,57 +0,05 p.p.
1979 10,52 +0,02 p.p.
1978 10,51 −0,38 p.p.
1977 10,88 +0,08 p.p.
1976 10,8 −0,7 p.p.
1975 11,5 +0,54 p.p.
1974 10,96 +0,17 p.p.
1973 10,79 —
1971 5,66 —

África Oriental, 2020

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

SC Seicheles 127,83 MU Maurício 92,69 ZW Zimbábue 88,34 TZ Tanzânia 68,47 ET Etiópia 62,45 MZ Moçambique 61,75 MG Madagascar 57,26 BI Burundi 47,61
Tabela completa de todos os países

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.

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