Taxa de conclusão do ensino fundamental em Maurício em 2024 — 83,25%. Posição 89 no mundo, de um total de 111. Desde 1983, o indicador caiu 18,38 p.p..
1983–2024 · % da faixa etária
Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Maurício
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 83,25 | −6,92 p.p. |
| 2023 | 90,17 | — |
| 2021 | 94,15 | +1,47 p.p. |
| 2020 | 92,69 | +0,04 p.p. |
| 2019 | 92,65 | −3,09 p.p. |
| 2018 | 95,73 | +3,98 p.p. |
| 2017 | 91,76 | −2,85 p.p. |
| 2016 | 94,61 | −1,48 p.p. |
| 2015 | 96,09 | +2,81 p.p. |
| 2014 | 93,27 | −3,52 p.p. |
| 2013 | 96,79 | +4,5 p.p. |
| 2012 | 92,3 | −4,43 p.p. |
| 2011 | 96,73 | −3,15 p.p. |
| 2010 | 99,88 | +6,22 p.p. |
| 2009 | 93,65 | −1,7 p.p. |
| 2008 | 95,35 | −2,08 p.p. |
| 2007 | 97,44 | +4,81 p.p. |
| 2006 | 92,63 | −5,35 p.p. |
| 2005 | 97,98 | +2,35 p.p. |
| 2004 | 95,63 | −2,65 p.p. |
| 2003 | 98,27 | +0,37 p.p. |
| 2002 | 97,9 | −3,29 p.p. |
| 2001 | 101,19 | +0,57 p.p. |
| 2000 | 100,62 | +2,88 p.p. |
| 1999 | 97,74 | +4,08 p.p. |
| 1998 | 93,66 | +2,41 p.p. |
| 1997 | 91,25 | −1,05 p.p. |
| 1996 | 92,3 | −1,99 p.p. |
| 1995 | 94,29 | −1,03 p.p. |
| 1994 | 95,33 | −1,5 p.p. |
| 1993 | 96,83 | −3,24 p.p. |
| 1992 | 100,07 | −1,57 p.p. |
| 1991 | 101,63 | +0,98 p.p. |
| 1990 | 100,65 | +39,79 p.p. |
| 1989 | 60,85 | −34,28 p.p. |
| 1988 | 95,13 | −2,26 p.p. |
| 1987 | 97,39 | −31,42 p.p. |
| 1986 | 128,81 | +27,39 p.p. |
| 1985 | 101,42 | +9,49 p.p. |
| 1984 | 91,94 | −9,69 p.p. |
| 1983 | 101,63 | — |
O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles
Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.
Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
Taxa líquida de matrícula: proporção das crianças em idade escolar que frequentam o ensino fundamental.
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