Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Peru

Taxa de conclusão do ensino fundamental no Peru em 2019 — 94,99%. Posição 78 no mundo, de um total de 143. Desde 1970, o indicador aumentou 30,17 p.p..

2019 94,99% +2,14 p.p. vs 2018
Posição no mundo 78de 143
Máximo do período 104,48%2010
Mínimo do período 64,82%1970

Evolução ao longo do tempo

1970–2019 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Peru, 1970–201960708090100110197019751980198519901995200020052010201520191970: 64,82%1973: 66,91%1974: 70,48%1975: 71,87%1976: 77,78%1977: 84,35%1978: 83,02%1979: 82,47%1980: 80,42%1981: 78,5%1985: 81,18%1993: 84,66%1995: 84,91%1998: 93,6%1999: 98,46%2000: 97%2001: 92,7%2002: 92,63%2003: 97,81%2004: 98,42%2005: 99,06%2006: 100,92%2007: 104,1%2008: 103,98%2009: 101,99%2010: 104,48%2011: 102,03%2012: 96,66%2013: 99,61%2014: 100,33%2015: 102,76%2016: 103,4%2017: 94,68%2018: 92,85%2019: 94,99%
Variação no período: +30,17 p.p. Média anual: 0,62 p.p.

Comparação, 2019

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Peru

Peru 94,99%
Mundo 87,89%
Países de renda média-alta calculado 98,96%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Peru, por ano Peru Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2019 94,99 +2,14 p.p.
2018 92,85 −1,83 p.p.
2017 94,68 −8,72 p.p.
2016 103,4 +0,64 p.p.
2015 102,76 +2,43 p.p.
2014 100,33 +0,72 p.p.
2013 99,61 +2,95 p.p.
2012 96,66 −5,38 p.p.
2011 102,03 −2,45 p.p.
2010 104,48 +2,49 p.p.
2009 101,99 −1,99 p.p.
2008 103,98 −0,12 p.p.
2007 104,1 +3,18 p.p.
2006 100,92 +1,86 p.p.
2005 99,06 +0,65 p.p.
2004 98,42 +0,61 p.p.
2003 97,81 +5,17 p.p.
2002 92,63 −0,07 p.p.
2001 92,7 −4,29 p.p.
2000 97 −1,46 p.p.
1999 98,46 +4,86 p.p.
1998 93,6
1995 84,91
1993 84,66
1985 81,18
1981 78,5 −1,92 p.p.
1980 80,42 −2,05 p.p.
1979 82,47 −0,55 p.p.
1978 83,02 −1,32 p.p.
1977 84,35 +6,56 p.p.
1976 77,78 +5,92 p.p.
1975 71,87 +1,39 p.p.
1974 70,48 +3,57 p.p.
1973 66,91
1970 64,82

América do Sul, 2019

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.