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Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Nicarágua

Taxa de conclusão do ensino fundamental na Nicarágua em 2022 — 81,72%. Posição 114 no mundo, de um total de 134. Desde 1970, o indicador aumentou 54,45 p.p..

2022 81,72% −1,09 p.p. vs 2010
Posição no mundo 114de 134
Máximo do período 82,81%2010
Mínimo do período 27,27%1970

Evolução ao longo do tempo

1970–2022 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Nicarágua, 1970–2022025507510019701976198219881994200020062012201820221970: 27,27%1971: 30,6%1972: 30,48%1973: 32,75%1974: 30,59%1977: 34,68%1978: 34,21%1979: 30,18%1980: 33,81%1982: 30,74%1983: 30,43%1984: 28,97%1985: 31,18%1986: 37,89%1987: 46,64%1988: 47,25%1989: 41,02%1990: 38,61%1991: 41,83%1992: 44,11%1993: 48,61%1994: 54,26%1995: 49,95%1999: 66,68%2000: 65,51%2001: 66,4%2002: 74,36%2003: 74,25%2004: 75,29%2005: 79,35%2006: 79,44%2007: 79,83%2008: 78,28%2010: 82,81%2022: 81,72%
Variação no período: +54,45 p.p. Média anual: 1,05 p.p.

Comparação, 2022

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Nicarágua

Nicarágua 81,72%
Mundo 91,05%
América Latina e Caribe 95,6%
América Central calculado 95,94%
Países de renda média-baixa calculado 82,94%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Nicarágua, por ano Nicarágua Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2022 81,72 —
2010 82,81 —
2008 78,28 −1,55 p.p.
2007 79,83 +0,39 p.p.
2006 79,44 +0,09 p.p.
2005 79,35 +4,06 p.p.
2004 75,29 +1,04 p.p.
2003 74,25 −0,11 p.p.
2002 74,36 +7,96 p.p.
2001 66,4 +0,89 p.p.
2000 65,51 −1,16 p.p.
1999 66,68 —
1995 49,95 −4,31 p.p.
1994 54,26 +5,65 p.p.
1993 48,61 +4,5 p.p.
1992 44,11 +2,28 p.p.
1991 41,83 +3,22 p.p.
1990 38,61 −2,41 p.p.
1989 41,02 −6,23 p.p.
1988 47,25 +0,61 p.p.
1987 46,64 +8,75 p.p.
1986 37,89 +6,71 p.p.
1985 31,18 +2,21 p.p.
1984 28,97 −1,46 p.p.
1983 30,43 −0,31 p.p.
1982 30,74 —
1980 33,81 +3,62 p.p.
1979 30,18 −4,02 p.p.
1978 34,21 −0,47 p.p.
1977 34,68 —
1974 30,59 −2,16 p.p.
1973 32,75 +2,27 p.p.
1972 30,48 −0,12 p.p.
1971 30,6 +3,34 p.p.
1970 27,27 —

América Central, 2022

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

BZ Belize 108,68 MX México 102,24 CR Costa Rica 93,17 PA Panamá 93,05 GT Guatemala 86,55 NI Nicarágua 81,72 SV El Salvador 79,72 HN Honduras 68,24
Tabela completa de todos os países

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.

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Taxa líquida de matrícula: proporção das crianças em idade escolar que frequentam o ensino fundamental.

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