Taxa de conclusão do ensino fundamental no Panamá em 2024 — 96,2%. Posição 52 no mundo, de um total de 111. Desde 1970, o indicador aumentou 30,15 p.p..
1970–2024 · % da faixa etária
Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Panamá
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 96,2 | +2,92 p.p. |
| 2023 | 93,28 | +0,23 p.p. |
| 2022 | 93,05 | −2,19 p.p. |
| 2021 | 95,24 | +7,76 p.p. |
| 2020 | 87,48 | +0,7 p.p. |
| 2019 | 86,78 | — |
| 2017 | 90,26 | — |
| 2014 | 96,73 | −3,07 p.p. |
| 2013 | 99,8 | −1,38 p.p. |
| 2012 | 101,18 | +1,82 p.p. |
| 2011 | 99,37 | +4,15 p.p. |
| 2010 | 95,22 | −4,11 p.p. |
| 2009 | 99,33 | +0,25 p.p. |
| 2008 | 99,08 | +3,54 p.p. |
| 2007 | 95,54 | +4,69 p.p. |
| 2006 | 90,85 | −1,82 p.p. |
| 2005 | 92,67 | −0,09 p.p. |
| 2004 | 92,76 | — |
| 2002 | 91,43 | +0,11 p.p. |
| 2001 | 91,32 | −0,23 p.p. |
| 2000 | 91,55 | +2,29 p.p. |
| 1999 | 89,26 | — |
| 1989 | 83,9 | +1,65 p.p. |
| 1988 | 82,25 | −1,34 p.p. |
| 1987 | 83,59 | +0,82 p.p. |
| 1986 | 82,77 | +0,38 p.p. |
| 1985 | 82,39 | +2,08 p.p. |
| 1984 | 80,31 | −3,42 p.p. |
| 1983 | 83,74 | +1,39 p.p. |
| 1982 | 82,34 | −1,74 p.p. |
| 1981 | 84,08 | −1,61 p.p. |
| 1980 | 85,69 | −4,04 p.p. |
| 1979 | 89,72 | −0,93 p.p. |
| 1978 | 90,65 | −2,78 p.p. |
| 1977 | 93,43 | −3,51 p.p. |
| 1976 | 96,94 | +12,79 p.p. |
| 1975 | 84,14 | +3 p.p. |
| 1974 | 81,15 | +2,23 p.p. |
| 1973 | 78,91 | +5,24 p.p. |
| 1972 | 73,67 | +3,63 p.p. |
| 1971 | 70,05 | +3,99 p.p. |
| 1970 | 66,05 | — |
O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles
Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.
Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
Taxa líquida de matrícula: proporção das crianças em idade escolar que frequentam o ensino fundamental.
Ciência e educação Percentual de crianças fora da escolaQue parte das crianças em idade escolar não estuda.
Ciência e educação Resultados harmonizados de testesO que as crianças de fato aprenderam — medido em uma escala que reúne diferentes testes internacionais.
Ciência e educação Taxa de alfabetização de adultosProporção de adultos capazes de ler e escrever textos simples sobre a vida cotidiana.
