Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Belize

Taxa de conclusão do ensino fundamental em Belize em 2024 — 94,22%. Posição 63 no mundo, de um total de 111. Desde 1992, o indicador aumentou 0,19 p.p..

2024 94,22% −2,31 p.p. vs 2023
Posição no mundo 63de 111
Máximo do período 116,05%2021
Mínimo do período 92,5%1995

Evolução ao longo do tempo

1992–2024 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Belize, 1992–2024901001101201992199620002004200820122016202020241992: 94,03%1995: 92,5%1996: 98,72%1999: 95,63%2000: 96,27%2001: 98,9%2003: 97,91%2004: 100,44%2005: 103,16%2006: 102,32%2007: 104,32%2008: 98,98%2009: 101,59%2010: 100,32%2011: 103,14%2012: 107,95%2013: 102,82%2014: 104,2%2015: 105,89%2016: 105,91%2017: 102,66%2018: 104,34%2019: 102,68%2020: 104,8%2021: 116,05%2022: 108,68%2023: 96,53%2024: 94,22%
Variação no período: +0,19 p.p. Média anual: 0,01 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Belize

Belize 94,22%
Mundo 88,02%
América Central calculado 97,24%
Países de renda média-alta calculado 98,25%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Belize, por ano Belize Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 94,22 −2,31 p.p.
2023 96,53 −12,16 p.p.
2022 108,68 −7,36 p.p.
2021 116,05 +11,24 p.p.
2020 104,8 +2,12 p.p.
2019 102,68 −1,65 p.p.
2018 104,34 +1,67 p.p.
2017 102,66 −3,25 p.p.
2016 105,91 +0,02 p.p.
2015 105,89 +1,69 p.p.
2014 104,2 +1,38 p.p.
2013 102,82 −5,13 p.p.
2012 107,95 +4,81 p.p.
2011 103,14 +2,82 p.p.
2010 100,32 −1,27 p.p.
2009 101,59 +2,61 p.p.
2008 98,98 −5,34 p.p.
2007 104,32 +2 p.p.
2006 102,32 −0,84 p.p.
2005 103,16 +2,72 p.p.
2004 100,44 +2,53 p.p.
2003 97,91
2001 98,9 +2,63 p.p.
2000 96,27 +0,64 p.p.
1999 95,63
1996 98,72 +6,22 p.p.
1995 92,5
1992 94,03

América Central, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.