Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Honduras

Taxa de conclusão do ensino fundamental em Honduras em 2024 — 71,99%. Posição 100 no mundo, de um total de 111. Desde 1980, o indicador aumentou 26,32 p.p..

2024 71,99% −1,46 p.p. vs 2023
Posição no mundo 100de 111
Máximo do período 87,33%2011
Mínimo do período 45,67%1980

Evolução ao longo do tempo

1980–2024 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Honduras, 1980–202440608010019801985199019952000200520102015202020241980: 45,67%1982: 50,29%1984: 54,15%1991: 61,83%1992: 64,71%1993: 66,67%1994: 68,39%1995: 67,74%1996: 68,72%1997: 69,14%1998: 69,9%2003: 76,88%2005: 76,4%2006: 81,74%2008: 80,73%2009: 82,88%2010: 86,45%2011: 87,33%2012: 85,14%2013: 78,89%2014: 75,2%2016: 78,36%2017: 79,36%2019: 76,53%2020: 76,35%2021: 71,26%2022: 68,24%2023: 73,45%2024: 71,99%
Variação no período: +26,32 p.p. Média anual: 0,6 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Honduras

Honduras 71,99%
Mundo 88,02%
América Central calculado 97,24%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Honduras, por ano Honduras Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 71,99 −1,46 p.p.
2023 73,45 +5,22 p.p.
2022 68,24 −3,03 p.p.
2021 71,26 −5,09 p.p.
2020 76,35 −0,18 p.p.
2019 76,53
2017 79,36 +0,99 p.p.
2016 78,36
2014 75,2 −3,69 p.p.
2013 78,89 −6,24 p.p.
2012 85,14 −2,2 p.p.
2011 87,33 +0,89 p.p.
2010 86,45 +3,56 p.p.
2009 82,88 +2,16 p.p.
2008 80,73
2006 81,74 +5,34 p.p.
2005 76,4
2003 76,88
1998 69,9 +0,76 p.p.
1997 69,14 +0,41 p.p.
1996 68,72 +0,98 p.p.
1995 67,74 −0,65 p.p.
1994 68,39 +1,72 p.p.
1993 66,67 +1,96 p.p.
1992 64,71 +2,89 p.p.
1991 61,83
1984 54,15
1982 50,29
1980 45,67

América Central, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.