Taxa de conclusão do ensino fundamental no Bangladesh em 2024 — 94,3%. Posição 61 no mundo, de um total de 111. Desde 1976, o indicador aumentou 52,37 p.p..
1976–2024 · % da faixa etária
Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Bangladesh
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 94,3 | −3,73 p.p. |
| 2023 | 98,03 | +1,41 p.p. |
| 2022 | 96,62 | −13,25 p.p. |
| 2021 | 109,87 | — |
| 2010 | 60,91 | +0,69 p.p. |
| 2009 | 60,21 | +5,12 p.p. |
| 2008 | 55,09 | — |
| 2005 | 64,28 | — |
| 1989 | 43,25 | — |
| 1981 | 26,63 | — |
| 1977 | 30,66 | −11,27 p.p. |
| 1976 | 41,93 | — |
O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles
Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.
Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
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