Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Butão

Taxa de conclusão do ensino fundamental no Butão em 2024 — 86,54%. Posição 84 no mundo, de um total de 111. Desde 1976, o indicador aumentou 81,03 p.p..

2024 86,54% −4,34 p.p. vs 2021
Posição no mundo 84de 111
Máximo do período 102,12%2012
Mínimo do período 5,51%1976

Evolução ao longo do tempo

1976–2024 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Butão, 1976–2024050100150197619811986199119962001200620112016202120241976: 5,51%1977: 5,87%1978: 8,58%1979: 9,43%1988: 18,71%1993: 23,04%1994: 26,84%1998: 47,77%1999: 52,05%2000: 52,89%2001: 52,7%2004: 59,9%2005: 65,14%2006: 70,72%2007: 73,32%2008: 79,48%2009: 82,1%2010: 92,37%2011: 92,85%2012: 102,12%2013: 98,03%2014: 96,25%2015: 94,77%2016: 96,7%2017: 94,93%2018: 84,56%2019: 75,74%2020: 82,71%2021: 90,88%2024: 86,54%
Variação no período: +81,03 p.p. Média anual: 1,69 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Butão

Butão 86,54%
Mundo 88,02%
Ásia do Sul 94,36%
Ásia do Sul (sub-região) calculado 91,06%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Butão, por ano Butão Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 86,54
2021 90,88 +8,17 p.p.
2020 82,71 +6,97 p.p.
2019 75,74 −8,81 p.p.
2018 84,56 −10,38 p.p.
2017 94,93 −1,76 p.p.
2016 96,7 +1,92 p.p.
2015 94,77 −1,47 p.p.
2014 96,25 −1,78 p.p.
2013 98,03 −4,09 p.p.
2012 102,12 +9,27 p.p.
2011 92,85 +0,47 p.p.
2010 92,37 +10,27 p.p.
2009 82,1 +2,62 p.p.
2008 79,48 +6,16 p.p.
2007 73,32 +2,6 p.p.
2006 70,72 +5,58 p.p.
2005 65,14 +5,24 p.p.
2004 59,9
2001 52,7 −0,19 p.p.
2000 52,89 +0,84 p.p.
1999 52,05 +4,28 p.p.
1998 47,77
1994 26,84 +3,8 p.p.
1993 23,04
1988 18,71
1979 9,43 +0,85 p.p.
1978 8,58 +2,71 p.p.
1977 5,87 +0,37 p.p.
1976 5,51

Ásia do Sul, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.