Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Índia

Taxa de conclusão do ensino fundamental na Índia em 2025 — 90,26%. Posição 7 no mundo, de um total de 11. Desde 1971, o indicador aumentou 50,98 p.p..

2025 90,26% −4,23 p.p. vs 2024
Posição no mundo 7de 11
Máximo do período 99,9%2015
Mínimo do período 39,27%1971

Evolução ao longo do tempo

1971–2025 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Índia, 1971–20252040608010019711977198319891995200120072013201920251971: 39,27%1974: 41,4%1987: 62,05%1988: 63,86%1995: 70,78%1999: 68,13%2000: 75,28%2001: 74,77%2002: 77,94%2003: 82,53%2008: 97,73%2009: 98,85%2011: 95,89%2013: 96,97%2014: 99,03%2015: 99,9%2016: 99,31%2017: 98,59%2019: 96,21%2020: 98,15%2021: 99,09%2023: 93,49%2024: 94,49%2025: 90,26%
Variação no período: +50,98 p.p. Média anual: 0,94 p.p.
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Índia, por ano Índia Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2025 90,26 −4,23 p.p.
2024 94,49 +1 p.p.
2023 93,49
2021 99,09 +0,94 p.p.
2020 98,15 +1,94 p.p.
2019 96,21
2017 98,59 −0,72 p.p.
2016 99,31 −0,59 p.p.
2015 99,9 +0,88 p.p.
2014 99,03 +2,06 p.p.
2013 96,97
2011 95,89
2009 98,85 +1,12 p.p.
2008 97,73
2003 82,53 +4,6 p.p.
2002 77,94 +3,17 p.p.
2001 74,77 −0,51 p.p.
2000 75,28 +7,15 p.p.
1999 68,13
1995 70,78
1988 63,86 +1,81 p.p.
1987 62,05
1974 41,4
1971 39,27

Ásia do Sul, 2025

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

NP Nepal 109,44 IN Índia 90,26

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.