Percentual de crianças fora da escola — todos os países

Percentual de crianças fora da escola — Argentina

Percentual de crianças fora da escola na Argentina em 2023 — 0,73%. Posição 33 no mundo, de um total de 146. Desde 1970, o indicador caiu 4,67 p.p..

2023 0,73% −0,01 p.p. vs 2022
Posição no mundo 33de 146
Máximo do período 5,41%1970
Mínimo do período 0%1997

Evolução ao longo do tempo

1970–2023 · % das crianças em idade escolar primária

Percentual de crianças fora da escola — Argentina, 1970–2023024619701976198219881994200020062012201820231970: 5,41%1974: 2,83%1975: 3,22%1987: 2,41%1991: 4,17%1997: 0%1998: 0,73%1999: 0,84%2000: 0,54%2001: 0,59%2002: 0,58%2003: 0,51%2004: 0,12%2005: 0,28%2006: 0,44%2007: 0,56%2008: 0,48%2009: 0,46%2010: 0,17%2011: 0,01%2012: 0,02%2013: 0,07%2014: 0,2%2015: 0,32%2016: 0,51%2017: 0,58%2018: 0,64%2019: 0,62%2020: 0,83%2021: 0,79%2022: 0,75%2023: 0,73%
Variação no período: −4,67 p.p. Média anual: -0,09 p.p.

Comparação, 2023

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Argentina

Argentina 0,73%
Mundo calculado 8,88%
América Latina e Caribe calculado 3,69%
América do Sul calculado 2,74%
Percentual de crianças fora da escola — Argentina, por ano Argentina Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2023 0,73 −0,01 p.p.
2022 0,75 −0,05 p.p.
2021 0,79 −0,04 p.p.
2020 0,83 +0,21 p.p.
2019 0,62 −0,02 p.p.
2018 0,64 +0,06 p.p.
2017 0,58 +0,07 p.p.
2016 0,51 +0,2 p.p.
2015 0,32 +0,12 p.p.
2014 0,2 +0,13 p.p.
2013 0,07 +0,05 p.p.
2012 0,02 +0,01 p.p.
2011 0,01 −0,16 p.p.
2010 0,17 −0,29 p.p.
2009 0,46 −0,02 p.p.
2008 0,48 −0,07 p.p.
2007 0,56 +0,12 p.p.
2006 0,44 +0,16 p.p.
2005 0,28 +0,16 p.p.
2004 0,12 −0,38 p.p.
2003 0,51 −0,07 p.p.
2002 0,58 −0,01 p.p.
2001 0,59 +0,05 p.p.
2000 0,54 −0,3 p.p.
1999 0,84 +0,11 p.p.
1998 0,73 +0,73 p.p.
1997 0
1991 4,17
1987 2,41
1975 3,22 +0,39 p.p.
1974 2,83
1970 5,41

América do Sul, 2023

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Proporção das crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam a escola. Diferente do número absoluto, o indicador fala do estado do sistema de ensino no país, e por ele se vê que o problema não se reduz à pobreza: com renda parecida as proporções diferem várias vezes, e os valores mais altos aparecem em países onde a escola é impedida por conflito ou por modo de vida nômade.

Importante: O agregado é ponderado pelo número de crianças de 0 a 14 anos: a população total seria um peso errado aqui — a proporção de crianças varia até quatro vezes entre os países.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.