Percentual de crianças fora da escola — todos os países

Percentual de crianças fora da escola — Uruguai

Percentual de crianças fora da escola no Uruguai em 2023 — 0,04%. Posição 2 no mundo, de um total de 146. Desde 1983, o indicador caiu 13,23 p.p..

2023 0,04% −0,34 p.p. vs 2022
Posição no mundo 2de 146
Máximo do período 13,3%1984
Mínimo do período 0,03%2016

Evolução ao longo do tempo

1983–2023 · % das crianças em idade escolar primária

Percentual de crianças fora da escola — Uruguai, 1983–2023051015198319871991199519992003200720112015201920231983: 13,26%1984: 13,3%1985: 11,9%1986: 10,93%1987: 10,82%1991: 6,16%1992: 4,49%1993: 4,03%1994: 5,53%1995: 5,58%1996: 5,79%1997: 5,4%2005: 0,32%2006: 2,37%2007: 4,91%2008: 3,38%2009: 2,79%2010: 1,87%2011: 1,15%2012: 1,41%2013: 0,39%2015: 0,59%2016: 0,03%2017: 0,25%2018: 0,49%2019: 0,52%2020: 0,37%2021: 0,39%2022: 0,37%2023: 0,04%
Variação no período: −13,23 p.p. Média anual: -0,33 p.p.

Comparação, 2023

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Uruguai

Uruguai 0,04%
Mundo calculado 8,88%
América Latina e Caribe calculado 3,69%
América do Sul calculado 2,74%
Países de renda alta calculado 1,99%
Percentual de crianças fora da escola — Uruguai, por ano Uruguai Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2023 0,04 −0,34 p.p.
2022 0,37 −0,02 p.p.
2021 0,39 +0,02 p.p.
2020 0,37 −0,16 p.p.
2019 0,52 +0,03 p.p.
2018 0,49 +0,24 p.p.
2017 0,25 +0,22 p.p.
2016 0,03 −0,55 p.p.
2015 0,59
2013 0,39 −1,02 p.p.
2012 1,41 +0,26 p.p.
2011 1,15 −0,72 p.p.
2010 1,87 −0,92 p.p.
2009 2,79 −0,59 p.p.
2008 3,38 −1,53 p.p.
2007 4,91 +2,54 p.p.
2006 2,37 +2,06 p.p.
2005 0,32
1997 5,4 −0,4 p.p.
1996 5,79 +0,22 p.p.
1995 5,58 +0,05 p.p.
1994 5,53 +1,5 p.p.
1993 4,03 −0,46 p.p.
1992 4,49 −1,67 p.p.
1991 6,16
1987 10,82 −0,11 p.p.
1986 10,93 −0,97 p.p.
1985 11,9 −1,4 p.p.
1984 13,3 +0,04 p.p.
1983 13,26

Sobre o indicador

Proporção das crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam a escola. Diferente do número absoluto, o indicador fala do estado do sistema de ensino no país, e por ele se vê que o problema não se reduz à pobreza: com renda parecida as proporções diferem várias vezes, e os valores mais altos aparecem em países onde a escola é impedida por conflito ou por modo de vida nômade.

Importante: O agregado é ponderado pelo número de crianças de 0 a 14 anos: a população total seria um peso errado aqui — a proporção de crianças varia até quatro vezes entre os países.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.