Taxa de conclusão do ensino fundamental na Tchéquia em 2023 — 98,73%. Posição 46 no mundo, de um total de 137. Desde 2001, o indicador aumentou 0,89 p.p..
2001–2023 · % da faixa etária
Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Tchéquia
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2023 | 98,73 | −4,38 p.p. |
| 2022 | 103,11 | +1,99 p.p. |
| 2021 | 101,12 | +4,42 p.p. |
| 2020 | 96,7 | +0,86 p.p. |
| 2019 | 95,83 | +2,14 p.p. |
| 2018 | 93,69 | −3,55 p.p. |
| 2017 | 97,24 | −0,43 p.p. |
| 2016 | 97,68 | +0,65 p.p. |
| 2015 | 97,02 | −2,29 p.p. |
| 2014 | 99,31 | +0,59 p.p. |
| 2013 | 98,72 | −0,73 p.p. |
| 2012 | 99,45 | −1,09 p.p. |
| 2011 | 100,54 | −1,55 p.p. |
| 2010 | 102,1 | +1,6 p.p. |
| 2009 | 100,5 | −0,87 p.p. |
| 2008 | 101,37 | −4,41 p.p. |
| 2007 | 105,79 | +0,74 p.p. |
| 2006 | 105,04 | −2,03 p.p. |
| 2005 | 107,08 | +7,02 p.p. |
| 2004 | 100,06 | −1,16 p.p. |
| 2003 | 101,22 | −0,62 p.p. |
| 2002 | 101,85 | +4 p.p. |
| 2001 | 97,84 | — |
O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles
Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.
Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
Taxa líquida de matrícula: proporção das crianças em idade escolar que frequentam o ensino fundamental.
Ciência e educação Percentual de crianças fora da escolaQue parte das crianças em idade escolar não estuda.
Ciência e educação Resultados harmonizados de testesO que as crianças de fato aprenderam — medido em uma escala que reúne diferentes testes internacionais.
