Taxa de conclusão do ensino fundamental na Eritreia em 2022 — 61,28%. Posição 127 no mundo, de um total de 134. Desde 1994, o indicador aumentou 25,73 p.p..
1994–2022 · % da faixa etária
Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Eritreia
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2022 | 61,28 | — |
| 2018 | 68,14 | −0,63 p.p. |
| 2017 | 68,77 | — |
| 2015 | 61,77 | — |
| 2013 | 57,44 | −0,76 p.p. |
| 2012 | 58,2 | −3,12 p.p. |
| 2011 | 61,32 | −0,22 p.p. |
| 2010 | 61,54 | −9,86 p.p. |
| 2009 | 71,4 | +4,17 p.p. |
| 2008 | 67,23 | −8,18 p.p. |
| 2007 | 75,41 | −2,76 p.p. |
| 2006 | 78,17 | −7,99 p.p. |
| 2005 | 86,16 | +13,69 p.p. |
| 2004 | 72,47 | +6,99 p.p. |
| 2003 | 65,48 | +5,94 p.p. |
| 2002 | 59,53 | −2,51 p.p. |
| 2001 | 62,04 | +0,84 p.p. |
| 2000 | 61,2 | +3,88 p.p. |
| 1999 | 57,32 | — |
| 1997 | 63,91 | +4,25 p.p. |
| 1996 | 59,67 | +14,55 p.p. |
| 1995 | 45,12 | +9,57 p.p. |
| 1994 | 35,55 | — |
O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles
Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.
Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
Taxa líquida de matrícula: proporção das crianças em idade escolar que frequentam o ensino fundamental.
Ciência e educação Percentual de crianças fora da escolaQue parte das crianças em idade escolar não estuda.
Ciência e educação Taxa de alfabetização de adultosProporção de adultos capazes de ler e escrever textos simples sobre a vida cotidiana.