Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Eritreia

Taxa de conclusão do ensino fundamental na Eritreia em 2022 — 61,28%. Posição 127 no mundo, de um total de 134. Desde 1994, o indicador aumentou 25,73 p.p..

2022 61,28% −6,86 p.p. vs 2018
Posição no mundo 127de 134
Máximo do período 86,16%2005
Mínimo do período 35,55%1994

Evolução ao longo do tempo

1994–2022 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Eritreia, 1994–20222040608010019941997200020032006200920122015201820211994: 35,55%1995: 45,12%1996: 59,67%1997: 63,91%1999: 57,32%2000: 61,2%2001: 62,04%2002: 59,53%2003: 65,48%2004: 72,47%2005: 86,16%2006: 78,17%2007: 75,41%2008: 67,23%2009: 71,4%2010: 61,54%2011: 61,32%2012: 58,2%2013: 57,44%2015: 61,77%2017: 68,77%2018: 68,14%2022: 61,28%
Variação no período: +25,73 p.p. Média anual: 0,92 p.p.

Comparação, 2022

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Eritreia

Eritreia 61,28%
Mundo 91,05%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Eritreia, por ano Eritreia Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2022 61,28
2018 68,14 −0,63 p.p.
2017 68,77
2015 61,77
2013 57,44 −0,76 p.p.
2012 58,2 −3,12 p.p.
2011 61,32 −0,22 p.p.
2010 61,54 −9,86 p.p.
2009 71,4 +4,17 p.p.
2008 67,23 −8,18 p.p.
2007 75,41 −2,76 p.p.
2006 78,17 −7,99 p.p.
2005 86,16 +13,69 p.p.
2004 72,47 +6,99 p.p.
2003 65,48 +5,94 p.p.
2002 59,53 −2,51 p.p.
2001 62,04 +0,84 p.p.
2000 61,2 +3,88 p.p.
1999 57,32
1997 63,91 +4,25 p.p.
1996 59,67 +14,55 p.p.
1995 45,12 +9,57 p.p.
1994 35,55

África Oriental, 2022

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.