Percentual de crianças fora da escola — todos os países

Percentual de crianças fora da escola — Islândia

Percentual de crianças fora da escola na Islândia em 2023 — 1,82%. Posição 56 no mundo, de um total de 146. Desde 1977, o indicador aumentou 0,76 p.p..

2023 1,82% +0,31 p.p. vs 2022
Posição no mundo 56de 146
Máximo do período 1,82%2023
Mínimo do período 0,02%1996

Evolução ao longo do tempo

1977–2023 · % das crianças em idade escolar primária

Percentual de crianças fora da escola — Islândia, 1977–202300,511,5219771982198719921997200220072012201720221977: 1,06%1994: 0,45%1996: 0,02%1997: 0,86%1998: 1,07%1999: 1,22%2000: 0,86%2001: 0,68%2002: 1,17%2003: 0,94%2004: 0,93%2005: 0,85%2006: 1,09%2007: 1,43%2008: 1,56%2009: 1,58%2010: 1,17%2011: 1,26%2012: 1,13%2013: 1,2%2014: 1,18%2015: 1,26%2016: 1,04%2017: 1,07%2018: 1,1%2019: 1,19%2020: 1,42%2021: 1,42%2022: 1,52%2023: 1,82%
Variação no período: +0,76 p.p. Média anual: 0,02 p.p.

Comparação, 2023

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Islândia

Islândia 1,82%
Mundo calculado 8,88%
Europa e Ásia Central calculado 2,72%
Europa do Norte calculado 0,35%
Países de renda alta calculado 1,99%
Percentual de crianças fora da escola — Islândia, por ano Islândia Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2023 1,82 +0,31 p.p.
2022 1,52 +0,09 p.p.
2021 1,42 −0 p.p.
2020 1,42 +0,23 p.p.
2019 1,19 +0,09 p.p.
2018 1,1 +0,03 p.p.
2017 1,07 +0,03 p.p.
2016 1,04 −0,22 p.p.
2015 1,26 +0,09 p.p.
2014 1,18 −0,02 p.p.
2013 1,2 +0,07 p.p.
2012 1,13 −0,12 p.p.
2011 1,26 +0,09 p.p.
2010 1,17 −0,4 p.p.
2009 1,58 +0,02 p.p.
2008 1,56 +0,13 p.p.
2007 1,43 +0,34 p.p.
2006 1,09 +0,24 p.p.
2005 0,85 −0,08 p.p.
2004 0,93 −0,01 p.p.
2003 0,94 −0,23 p.p.
2002 1,17 +0,49 p.p.
2001 0,68 −0,18 p.p.
2000 0,86 −0,36 p.p.
1999 1,22 +0,15 p.p.
1998 1,07 +0,22 p.p.
1997 0,86 +0,83 p.p.
1996 0,02
1994 0,45
1977 1,06

Sobre o indicador

Proporção das crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam a escola. Diferente do número absoluto, o indicador fala do estado do sistema de ensino no país, e por ele se vê que o problema não se reduz à pobreza: com renda parecida as proporções diferem várias vezes, e os valores mais altos aparecem em países onde a escola é impedida por conflito ou por modo de vida nômade.

Importante: O agregado é ponderado pelo número de crianças de 0 a 14 anos: a população total seria um peso errado aqui — a proporção de crianças varia até quatro vezes entre os países.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.