Percentual de crianças fora da escola — todos os países

Percentual de crianças fora da escola — Marrocos

Percentual de crianças fora da escola no Marrocos em 2021 — 0,47%. Posição 25 no mundo, de um total de 146. Desde 1971, o indicador caiu 59,79 p.p..

2021 0,47% −0,01 p.p. vs 2020
Posição no mundo 25de 146
Máximo do período 60,26%1971
Mínimo do período 0,47%2021

Evolução ao longo do tempo

1971–2021 · % das crianças em idade escolar primária

Percentual de crianças fora da escola — Marrocos, 1971–2021020406080197119761981198619911996200120062011201620211971: 60,26%1972: 59,15%1973: 58,88%1975: 56,06%1976: 53,35%1977: 50,01%1978: 47,13%1979: 45,14%1980: 43,08%1981: 41,25%1982: 41,69%1983: 39,9%1984: 37,76%1985: 39%1986: 40,54%1987: 42,38%1988: 43,86%1989: 45,74%1990: 44,68%1991: 44,74%1992: 43,71%1993: 40,97%1994: 37,75%1995: 34,4%1996: 31,96%1997: 30,72%1998: 32,32%1999: 21,83%2000: 18,71%2001: 16,29%2002: 13,82%2003: 12,28%2004: 12,77%2005: 12,44%2006: 11,83%2007: 11,36%2008: 11,66%2009: 12,71%2010: 8,9%2011: 7,27%2012: 7,93%2013: 6,78%2014: 7,82%2015: 10,36%2016: 8,26%2017: 7,22%2018: 5,12%2019: 3,15%2020: 0,48%2021: 0,47%
Variação no período: −59,79 p.p. Média anual: -1,2 p.p.

Comparação, 2021

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Marrocos

Marrocos 0,47%
Mundo calculado 7,73%
Percentual de crianças fora da escola — Marrocos, por ano Marrocos Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2021 0,47 −0,01 p.p.
2020 0,48 −2,67 p.p.
2019 3,15 −1,98 p.p.
2018 5,12 −2,09 p.p.
2017 7,22 −1,04 p.p.
2016 8,26 −2,1 p.p.
2015 10,36 +2,54 p.p.
2014 7,82 +1,04 p.p.
2013 6,78 −1,15 p.p.
2012 7,93 +0,66 p.p.
2011 7,27 −1,63 p.p.
2010 8,9 −3,82 p.p.
2009 12,71 +1,05 p.p.
2008 11,66 +0,3 p.p.
2007 11,36 −0,47 p.p.
2006 11,83 −0,61 p.p.
2005 12,44 −0,33 p.p.
2004 12,77 +0,49 p.p.
2003 12,28 −1,54 p.p.
2002 13,82 −2,47 p.p.
2001 16,29 −2,42 p.p.
2000 18,71 −3,12 p.p.
1999 21,83 −10,49 p.p.
1998 32,32 +1,6 p.p.
1997 30,72 −1,23 p.p.
1996 31,96 −2,44 p.p.
1995 34,4 −3,35 p.p.
1994 37,75 −3,22 p.p.
1993 40,97 −2,74 p.p.
1992 43,71 −1,03 p.p.
1991 44,74 +0,06 p.p.
1990 44,68 −1,06 p.p.
1989 45,74 +1,88 p.p.
1988 43,86 +1,48 p.p.
1987 42,38 +1,85 p.p.
1986 40,54 +1,54 p.p.
1985 39 +1,24 p.p.
1984 37,76 −2,14 p.p.
1983 39,9 −1,79 p.p.
1982 41,69 +0,44 p.p.
1981 41,25 −1,83 p.p.
1980 43,08 −2,06 p.p.
1979 45,14 −1,98 p.p.
1978 47,13 −2,88 p.p.
1977 50,01 −3,34 p.p.
1976 53,35 −2,71 p.p.
1975 56,06
1973 58,88 −0,27 p.p.
1972 59,15 −1,11 p.p.
1971 60,26

África do Norte, 2021

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Proporção das crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam a escola. Diferente do número absoluto, o indicador fala do estado do sistema de ensino no país, e por ele se vê que o problema não se reduz à pobreza: com renda parecida as proporções diferem várias vezes, e os valores mais altos aparecem em países onde a escola é impedida por conflito ou por modo de vida nômade.

Importante: O agregado é ponderado pelo número de crianças de 0 a 14 anos: a população total seria um peso errado aqui — a proporção de crianças varia até quatro vezes entre os países.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.