Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Tajiquistão

Crianças fora da escola no Tajiquistão em 2017 — 33.418 pess.. Posição 87 no mundo, de um total de 148. Desde 2000, o indicador caiu 31,8%.

2017 33.418 pess. −33,9% vs 2016
Posição no mundo 87de 148
Máximo do período 68.800 pess.2014
Mínimo do período 17.887 pess.2010

Evolução ao longo do tempo

2000–2017 · pessoas

Crianças fora da escola — Tajiquistão, 2000–2017020.00040.00060.00080.00020002002200420062008201020122014201620172000: 48.987 pess.2001: 52.853 pess.2002: 42.087 pess.2003: 49.724 pess.2004: 47.916 pess.2005: 45.867 pess.2006: 47.227 pess.2007: 44.290 pess.2008: 35.880 pess.2009: 26.767 pess.2010: 17.887 pess.2011: 21.246 pess.2012: 51.683 pess.2013: 66.195 pess.2014: 68.800 pess.2015: 61.949 pess.2016: 50.555 pess.2017: 33.418 pess.
Variação no período: −15.569 (−31,78%) Taxa média anual: -2,22 %

Comparação, 2017

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Tajiquistão

Tajiquistão 33.418 pess.
Mundo calculado 34 mi pess.
Europa e Ásia Central calculado 1,12 mi pess.
Ásia Central calculado 172.645 pess.
Países de renda média-baixa calculado 17,61 mi pess.
Crianças fora da escola — Tajiquistão, por ano Tajiquistão Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2017 33.418 −17.137 −33,9%
2016 50.555 −11.394 −18,39%
2015 61.949 −6.851 −9,96%
2014 68.800 +2.605 +3,94%
2013 66.195 +14.512 +28,08%
2012 51.683 +30.437 +143,26%
2011 21.246 +3.359 +18,78%
2010 17.887 −8.880 −33,18%
2009 26.767 −9.113 −25,4%
2008 35.880 −8.410 −18,99%
2007 44.290 −2.937 −6,22%
2006 47.227 +1.360 +2,97%
2005 45.867 −2.049 −4,28%
2004 47.916 −1.808 −3,64%
2003 49.724 +7.637 +18,15%
2002 42.087 −10.766 −20,37%
2001 52.853 +3.866 +7,89%
2000 48.987

Ásia Central, 2017

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.