Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Áustria

Crianças fora da escola na Áustria em 2024 — 5.200 pess.. Posição 45 no mundo, de um total de 120. Desde 2001, o indicador caiu 21,4%.

2024 5.200 pess. −2,71% vs 2023
Posição no mundo 45de 120
Máximo do período 7.430 pess.2003
Mínimo do período 3.232 pess.2021

Evolução ao longo do tempo

2001–2024 · pessoas

Crianças fora da escola — Áustria, 2001–20242.0004.0006.0008.0002001200420072010201320162019202220242001: 6.615 pess.2002: 7.188 pess.2003: 7.430 pess.2004: 5.516 pess.2005: 5.680 pess.2006: 6.800 pess.2007: 5.215 pess.2008: 4.625 pess.2009: 4.638 pess.2010: 4.232 pess.2011: 6.683 pess.2012: 6.279 pess.2013: 4.807 pess.2014: 4.200 pess.2015: 4.351 pess.2016: 6.546 pess.2017: 4.410 pess.2018: 4.209 pess.2019: 4.146 pess.2020: 3.979 pess.2021: 3.232 pess.2022: 5.781 pess.2023: 5.345 pess.2024: 5.200 pess.
Variação no período: −1.415 (−21,39%) Taxa média anual: -1,04 %

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Áustria

Áustria 5.200 pess.
Europa Ocidental calculado 23.073 pess.
Crianças fora da escola — Áustria, por ano Áustria Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2024 5.200 −145 −2,71%
2023 5.345 −436 −7,54%
2022 5.781 +2.549 +78,87%
2021 3.232 −747 −18,77%
2020 3.979 −167 −4,03%
2019 4.146 −63 −1,5%
2018 4.209 −201 −4,56%
2017 4.410 −2.136 −32,63%
2016 6.546 +2.195 +50,45%
2015 4.351 +151 +3,6%
2014 4.200 −607 −12,63%
2013 4.807 −1.472 −23,44%
2012 6.279 −404 −6,05%
2011 6.683 +2.451 +57,92%
2010 4.232 −406 −8,75%
2009 4.638 +13 +0,28%
2008 4.625 −590 −11,31%
2007 5.215 −1.585 −23,31%
2006 6.800 +1.120 +19,72%
2005 5.680 +164 +2,97%
2004 5.516 −1.914 −25,76%
2003 7.430 +242 +3,37%
2002 7.188 +573 +8,66%
2001 6.615

Europa Ocidental, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.