Taxa de conclusão do ensino fundamental na Tunísia em 2021 — 93,63%. Posição 89 no mundo, de um total de 137. Desde 1971, o indicador aumentou 35,44 p.p..
1971–2021 · % da faixa etária
Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Tunísia
| Ano | % | Variação, p.p. |
|---|---|---|
| 2021 | 93,63 | −2,21 p.p. |
| 2020 | 95,84 | — |
| 2017 | 89,41 | −3,88 p.p. |
| 2016 | 93,29 | −4,99 p.p. |
| 2015 | 98,28 | +2,13 p.p. |
| 2014 | 96,15 | +2,6 p.p. |
| 2013 | 93,55 | — |
| 2010 | 97,33 | +9,91 p.p. |
| 2009 | 87,42 | −3,47 p.p. |
| 2008 | 90,89 | −9,97 p.p. |
| 2007 | 100,87 | — |
| 2005 | 100,46 | +2,59 p.p. |
| 2004 | 97,87 | +2,77 p.p. |
| 2003 | 95,09 | +2,69 p.p. |
| 2002 | 92,4 | +3,8 p.p. |
| 2001 | 88,6 | +0,65 p.p. |
| 2000 | 87,96 | +0,43 p.p. |
| 1999 | 87,53 | — |
| 1997 | 86,57 | +2,12 p.p. |
| 1996 | 84,45 | −3,7 p.p. |
| 1995 | 88,15 | +9,24 p.p. |
| 1994 | 78,91 | +7,72 p.p. |
| 1993 | 71,19 | +5,68 p.p. |
| 1992 | 65,51 | −5,61 p.p. |
| 1991 | 71,12 | −6,7 p.p. |
| 1990 | 77,81 | +4,9 p.p. |
| 1989 | 72,91 | +4,71 p.p. |
| 1988 | 68,2 | −0,97 p.p. |
| 1987 | 69,18 | +0,48 p.p. |
| 1986 | 68,7 | +2,58 p.p. |
| 1985 | 66,12 | −0,58 p.p. |
| 1984 | 66,7 | +2,96 p.p. |
| 1983 | 63,74 | +1,44 p.p. |
| 1982 | 62,3 | −17,28 p.p. |
| 1981 | 79,58 | +20,51 p.p. |
| 1980 | 59,07 | +2,7 p.p. |
| 1979 | 56,36 | −10,39 p.p. |
| 1978 | 66,76 | +2,1 p.p. |
| 1977 | 64,66 | +0,99 p.p. |
| 1976 | 63,67 | −2,68 p.p. |
| 1975 | 66,35 | +5,02 p.p. |
| 1974 | 61,33 | +0,22 p.p. |
| 1973 | 61,11 | +5,88 p.p. |
| 1972 | 55,23 | −2,95 p.p. |
| 1971 | 58,19 | — |
O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles
Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.
Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.
Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.
Taxa líquida de matrícula: proporção das crianças em idade escolar que frequentam o ensino fundamental.
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