Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Egito

Taxa de conclusão do ensino fundamental no Egito em 2024 — 98,21%. Posição 40 no mundo, de um total de 111. Desde 1971, o indicador aumentou 41,44 p.p..

2024 98,21% +4,37 p.p. vs 2023
Posição no mundo 40de 111
Máximo do período 98,21%2024
Mínimo do período 36,87%1979

Evolução ao longo do tempo

1971–2024 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Egito, 1971–20242040608010019711977198319891995200120072013201920241971: 56,77%1972: 53,1%1973: 56,34%1974: 58,42%1975: 61,15%1976: 62,6%1977: 63,45%1978: 55,25%1979: 36,87%1980: 47,31%1981: 55,85%1986: 70,41%1987: 70,21%1997: 84,93%1999: 88,91%2000: 87,26%2001: 84,71%2002: 83,07%2003: 83,3%2004: 84,5%2005: 86,05%2006: 82,01%2007: 86,04%2009: 86,68%2010: 87,13%2013: 88,79%2016: 84,31%2017: 83,77%2018: 86,56%2019: 88,72%2020: 91,83%2021: 92,43%2023: 93,84%2024: 98,21%
Variação no período: +41,44 p.p. Média anual: 0,78 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Egito

Egito 98,21%
Mundo 88,02%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Egito, por ano Egito Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 98,21 +4,37 p.p.
2023 93,84
2021 92,43 +0,61 p.p.
2020 91,83 +3,1 p.p.
2019 88,72 +2,16 p.p.
2018 86,56 +2,79 p.p.
2017 83,77 −0,54 p.p.
2016 84,31
2013 88,79
2010 87,13 +0,46 p.p.
2009 86,68
2007 86,04 +4,03 p.p.
2006 82,01 −4,04 p.p.
2005 86,05 +1,55 p.p.
2004 84,5 +1,2 p.p.
2003 83,3 +0,22 p.p.
2002 83,07 −1,63 p.p.
2001 84,71 −2,55 p.p.
2000 87,26 −1,65 p.p.
1999 88,91
1997 84,93
1987 70,21 −0,2 p.p.
1986 70,41
1981 55,85 +8,54 p.p.
1980 47,31 +10,44 p.p.
1979 36,87 −18,38 p.p.
1978 55,25 −8,2 p.p.
1977 63,45 +0,84 p.p.
1976 62,6 +1,45 p.p.
1975 61,15 +2,73 p.p.
1974 58,42 +2,07 p.p.
1973 56,34 +3,24 p.p.
1972 53,1 −3,67 p.p.
1971 56,77

África do Norte, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.