Taxa de conclusão do ensino fundamental — todos os países

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Gana

Taxa de conclusão do ensino fundamental em Gana em 2024 — 97,5%. Posição 43 no mundo, de um total de 111. Desde 1971, o indicador aumentou 35,6 p.p..

2024 97,5% +4,09 p.p. vs 2022
Posição no mundo 43de 111
Máximo do período 97,5%2024
Mínimo do período 45,81%1974

Evolução ao longo do tempo

1971–2024 · % da faixa etária

Taxa de conclusão do ensino fundamental — Gana, 1971–202440608010019711977198319891995200120072013201920241971: 61,9%1972: 56,01%1974: 45,81%1975: 47,39%1976: 50%1977: 52,18%1978: 53,59%1979: 53,7%1980: 54,44%1981: 57,02%1991: 57,79%1992: 63,85%1999: 62,86%2000: 66,19%2001: 62,98%2002: 64,21%2003: 65,33%2004: 64,82%2005: 70,91%2006: 68,63%2007: 74,95%2008: 81,81%2009: 83,08%2011: 88,01%2012: 91,32%2013: 91,34%2014: 89,66%2015: 94,27%2017: 89,3%2018: 88,9%2019: 93,83%2022: 93,42%2024: 97,5%
Variação no período: +35,6 p.p. Média anual: 0,67 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Gana

Gana 97,5%
Mundo 88,02%
Taxa de conclusão do ensino fundamental — Gana, por ano Gana Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 97,5
2022 93,42
2019 93,83 +4,94 p.p.
2018 88,9 −0,4 p.p.
2017 89,3
2015 94,27 +4,6 p.p.
2014 89,66 −1,68 p.p.
2013 91,34 +0,02 p.p.
2012 91,32 +3,31 p.p.
2011 88,01
2009 83,08 +1,27 p.p.
2008 81,81 +6,86 p.p.
2007 74,95 +6,32 p.p.
2006 68,63 −2,28 p.p.
2005 70,91 +6,09 p.p.
2004 64,82 −0,51 p.p.
2003 65,33 +1,13 p.p.
2002 64,21 +1,23 p.p.
2001 62,98 −3,21 p.p.
2000 66,19 +3,33 p.p.
1999 62,86
1992 63,85 +6,06 p.p.
1991 57,79
1981 57,02 +2,59 p.p.
1980 54,44 +0,74 p.p.
1979 53,7 +0,12 p.p.
1978 53,59 +1,41 p.p.
1977 52,18 +2,18 p.p.
1976 50 +2,61 p.p.
1975 47,39 +1,58 p.p.
1974 45,81
1972 56,01 −5,89 p.p.
1971 61,9

África Ocidental, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de alunos do último ano do ensino fundamental em percentual da população na faixa etária correspondente. O indicador complementa a matrícula porque leva em conta a evasão: matricular-se conseguem quase todos; chegar até o fim, bem menos. Valores acima de cem por cento não são erro, e sim consequência da repetência e da entrada tardia: no último ano estão crianças mais velhas que a idade prevista.

Importante: Pode passar de 100% por causa de repetentes e de alunos mais velhos que a idade prevista — é uma propriedade da metodologia, não sinal de cobertura universal. O agregado é ponderado pelo número de crianças, e não pela população total.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.