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Percentual de crianças fora da escola — todos os países

Percentual de crianças fora da escola — Líbia

Percentual de crianças fora da escola na Líbia em 1983 — 4,54%. Posição 9 no mundo, de um total de 57. Desde 1971, o indicador caiu 29,94 p.p..

1983 4,54% −2,14 p.p. vs 1981
Posição no mundo 9de 57
Máximo do período 34,47%1971
Mínimo do período 3,12%1980

Evolução ao longo do tempo

1971–1983 · % das crianças em idade escolar primária

Percentual de crianças fora da escola — Líbia, 1971–198301020304019711973197519771979198119831971: 34,47%1972: 27,07%1973: 21,27%1974: 14,17%1975: 11,3%1976: 6,17%1977: 5,87%1978: 7,4%1980: 3,12%1981: 6,68%1983: 4,54%
Variação no período: −29,94 p.p. Média anual: -2,49 p.p.

Comparação, 1983

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Líbia

Líbia 4,54%
Oriente Médio e Norte da África calculado 21,86%
Percentual de crianças fora da escola — Líbia, por ano Líbia Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
1983 4,54 —
1981 6,68 +3,56 p.p.
1980 3,12 —
1978 7,4 +1,53 p.p.
1977 5,87 −0,3 p.p.
1976 6,17 −5,13 p.p.
1975 11,3 −2,87 p.p.
1974 14,17 −7,1 p.p.
1973 21,27 −5,8 p.p.
1972 27,07 −7,4 p.p.
1971 34,47 —

África do Norte, 1983

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

LY Líbia 4,54 TN Tunísia 14,09 DZ Argélia 20,37 MA Marrocos 39,9
Tabela completa de todos os países

Sobre o indicador

Proporção das crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam a escola. Diferente do número absoluto, o indicador fala do estado do sistema de ensino no país, e por ele se vê que o problema não se reduz à pobreza: com renda parecida as proporções diferem várias vezes, e os valores mais altos aparecem em países onde a escola é impedida por conflito ou por modo de vida nômade.

Importante: O agregado é ponderado pelo número de crianças de 0 a 14 anos: a população total seria um peso errado aqui — a proporção de crianças varia até quatro vezes entre os países.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.

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