Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — todos os países

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — Zâmbia

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental na Zâmbia em 2017 — 83,2%. Posição 117 no mundo, de um total de 137. Desde 1972, o indicador aumentou 6,8 p.p..

2017 83,2% −3,4 p.p. vs 2013
Posição no mundo 117de 137
Máximo do período 92,2%2008
Mínimo do período 66,2%2001

Evolução ao longo do tempo

1972–2017 · % das crianças da idade correspondente

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — Zâmbia, 1972–20176070809010019721977198219871992199720022007201220171972: 76,3%1976: 79%1977: 79,1%1978: 78%1979: 77,5%1980: 77,5%1981: 77,5%1982: 77,4%1983: 79%1984: 80%1986: 81,3%1988: 79,2%1994: 72,8%1995: 71%1998: 68,3%1999: 66,6%2000: 66,3%2001: 66,2%2002: 68,3%2004: 81,6%2005: 89,7%2006: 89,2%2007: 90,5%2008: 92,2%2009: 87,3%2010: 84,8%2011: 87,9%2012: 89,2%2013: 86,6%2017: 83,2%
Variação no período: +6,8 p.p. Média anual: 0,15 p.p.

Comparação, 2017

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Zâmbia

Zâmbia 83,2%
Mundo 89,3%
Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — Zâmbia, por ano Zâmbia Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2017 83,2
2013 86,6 −2,6 p.p.
2012 89,2 +1,3 p.p.
2011 87,9 +3,1 p.p.
2010 84,8 −2,5 p.p.
2009 87,3 −4,9 p.p.
2008 92,2 +1,7 p.p.
2007 90,5 +1,2 p.p.
2006 89,2 −0,5 p.p.
2005 89,7 +8,2 p.p.
2004 81,6
2002 68,3 +2,1 p.p.
2001 66,2 −0,1 p.p.
2000 66,3 −0,3 p.p.
1999 66,6 −1,7 p.p.
1998 68,3
1995 71 −1,8 p.p.
1994 72,8
1988 79,2
1986 81,3
1984 80 +1,1 p.p.
1983 79 +1,6 p.p.
1982 77,4 −0,1 p.p.
1981 77,5 +0,1 p.p.
1980 77,5 −0 p.p.
1979 77,5 −0,5 p.p.
1978 78 −1,1 p.p.
1977 79,1 +0 p.p.
1976 79
1972 76,3

Sobre o indicador

Taxa líquida de matrícula no ensino fundamental — proporção das crianças na idade escolar oficial matriculadas no ensino fundamental, em relação a todas as crianças dessa idade. Diferente da taxa bruta, não pode passar de 100%, porque não considera os alunos mais velhos ou mais novos que a idade prevista.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.