Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Polônia

Crianças fora da escola na Polônia em 2024 — 1.392 pess.. Posição 26 no mundo, de um total de 120. Desde 2001, o indicador caiu 95,2%.

2024 1.392 pess. −25,72% vs 2023
Posição no mundo 26de 120
Máximo do período 114.695 pess.2017
Mínimo do período 286 pess.2022

Evolução ao longo do tempo

2001–2024 · pessoas

Crianças fora da escola — Polônia, 2001–2024050.000100.000150.0002001200420072010201320162019202220242001: 29.178 pess.2002: 30.693 pess.2003: 28.806 pess.2004: 30.711 pess.2005: 31.908 pess.2006: 36.824 pess.2007: 48.877 pess.2008: 58.929 pess.2009: 66.145 pess.2010: 62.828 pess.2011: 69.263 pess.2012: 73.980 pess.2013: 81.415 pess.2014: 90.018 pess.2017: 114.695 pess.2018: 110.315 pess.2019: 83.029 pess.2020: 23.857 pess.2021: 334 pess.2022: 286 pess.2023: 1.874 pess.2024: 1.392 pess.
Variação no período: −27.786 (−95,23%) Taxa média anual: -12,39 %

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Polônia

Polônia 1.392 pess.
Europa Oriental calculado 243.919 pess.
Crianças fora da escola — Polônia, por ano Polônia Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2024 1.392 −482 −25,72%
2023 1.874 +1.588 +555,24%
2022 286 −48 −14,37%
2021 334 −23.523 −98,6%
2020 23.857 −59.172 −71,27%
2019 83.029 −27.286 −24,73%
2018 110.315 −4.380 −3,82%
2017 114.695
2014 90.018 +8.603 +10,57%
2013 81.415 +7.435 +10,05%
2012 73.980 +4.717 +6,81%
2011 69.263 +6.435 +10,24%
2010 62.828 −3.317 −5,01%
2009 66.145 +7.216 +12,25%
2008 58.929 +10.052 +20,57%
2007 48.877 +12.053 +32,73%
2006 36.824 +4.916 +15,41%
2005 31.908 +1.197 +3,9%
2004 30.711 +1.905 +6,61%
2003 28.806 −1.887 −6,15%
2002 30.693 +1.515 +5,19%
2001 29.178

Europa Oriental, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.