Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Finlândia

Crianças fora da escola na Finlândia em 2024 — 6.433 pess.. Posição 48 no mundo, de um total de 120. Desde 2001, o indicador aumentou 45,1%.

2024 6.433 pess. +12,58% vs 2023
Posição no mundo 48de 120
Máximo do período 8.304 pess.2019
Mínimo do período 3.868 pess.2005

Evolução ao longo do tempo

2001–2024 · pessoas

Crianças fora da escola — Finlândia, 2001–20242.0004.0006.0008.00010.0002001200420072010201320162019202220242001: 4.435 pess.2002: 4.377 pess.2003: 4.041 pess.2004: 3.875 pess.2005: 3.868 pess.2006: 4.360 pess.2007: 4.274 pess.2008: 4.022 pess.2009: 4.355 pess.2010: 4.211 pess.2011: 3.911 pess.2012: 4.396 pess.2013: 4.679 pess.2014: 4.720 pess.2015: 5.717 pess.2016: 5.890 pess.2017: 6.695 pess.2018: 6.738 pess.2019: 8.304 pess.2020: 7.070 pess.2021: 5.088 pess.2022: 7.353 pess.2023: 5.714 pess.2024: 6.433 pess.
Variação no período: +1.998 (+45,05%) Taxa média anual: 1,63 %
Crianças fora da escola — Finlândia, por ano Finlândia Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2024 6.433 +719 +12,58%
2023 5.714 −1.639 −22,29%
2022 7.353 +2.265 +44,52%
2021 5.088 −1.982 −28,03%
2020 7.070 −1.234 −14,86%
2019 8.304 +1.566 +23,24%
2018 6.738 +43 +0,64%
2017 6.695 +805 +13,67%
2016 5.890 +173 +3,03%
2015 5.717 +997 +21,12%
2014 4.720 +41 +0,88%
2013 4.679 +283 +6,44%
2012 4.396 +485 +12,4%
2011 3.911 −300 −7,12%
2010 4.211 −144 −3,31%
2009 4.355 +333 +8,28%
2008 4.022 −252 −5,9%
2007 4.274 −86 −1,97%
2006 4.360 +492 +12,72%
2005 3.868 −7 −0,18%
2004 3.875 −166 −4,11%
2003 4.041 −336 −7,68%
2002 4.377 −58 −1,31%
2001 4.435

Europa do Norte, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.