Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Suécia

Crianças fora da escola na Suécia em 2024 — 4.270 pess.. Posição 40 no mundo, de um total de 120. Desde 2001, o indicador aumentou 41,6%.

2024 4.270 pess. +33,02% vs 2023
Posição no mundo 40de 120
Máximo do período 13.923 pess.2011
Mínimo do período 1.099 pess.2017

Evolução ao longo do tempo

2001–2024 · pessoas

Crianças fora da escola — Suécia, 2001–202405.00010.00015.0002001200420072010201320162019202220242001: 3.016 pess.2002: 2.506 pess.2003: 2.457 pess.2004: 2.584 pess.2005: 2.318 pess.2006: 1.872 pess.2007: 1.889 pess.2008: 1.714 pess.2009: 2.541 pess.2010: 4.698 pess.2011: 13.923 pess.2012: 3.280 pess.2013: 5.448 pess.2014: 8.227 pess.2015: 5.305 pess.2016: 2.759 pess.2017: 1.099 pess.2018: 3.375 pess.2019: 5.585 pess.2020: 5.106 pess.2021: 3.811 pess.2022: 4.274 pess.2023: 3.210 pess.2024: 4.270 pess.
Variação no período: +1.254 (+41,58%) Taxa média anual: 1,52 %
Crianças fora da escola — Suécia, por ano Suécia Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2024 4.270 +1.060 +33,02%
2023 3.210 −1.064 −24,89%
2022 4.274 +463 +12,15%
2021 3.811 −1.295 −25,36%
2020 5.106 −479 −8,58%
2019 5.585 +2.210 +65,48%
2018 3.375 +2.276 +207,1%
2017 1.099 −1.660 −60,17%
2016 2.759 −2.546 −47,99%
2015 5.305 −2.922 −35,52%
2014 8.227 +2.779 +51,01%
2013 5.448 +2.168 +66,1%
2012 3.280 −10.643 −76,44%
2011 13.923 +9.225 +196,36%
2010 4.698 +2.157 +84,89%
2009 2.541 +827 +48,25%
2008 1.714 −175 −9,26%
2007 1.889 +17 +0,91%
2006 1.872 −446 −19,24%
2005 2.318 −266 −10,29%
2004 2.584 +127 +5,17%
2003 2.457 −49 −1,96%
2002 2.506 −510 −16,91%
2001 3.016

Europa do Norte, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.