Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Butão

Crianças fora da escola no Butão em 2024 — 8.385 pess.. Posição 50 no mundo, de um total de 120. Desde 1978, o indicador caiu 82,6%.

2024 8.385 pess. −14,48% vs 2023
Posição no mundo 50de 120
Máximo do período 48.452 pess.1979
Mínimo do período 4.954 pess.2020

Evolução ao longo do tempo

1978–2024 · pessoas

Crianças fora da escola — Butão, 1978–2024020.00040.00060.00019781983198819931998200320082013201820231978: 48.268 pess.1979: 48.452 pess.1998: 46.719 pess.1999: 46.441 pess.2000: 44.897 pess.2001: 42.948 pess.2005: 30.881 pess.2006: 24.984 pess.2008: 17.016 pess.2009: 11.692 pess.2010: 9.292 pess.2011: 8.703 pess.2012: 7.446 pess.2013: 8.923 pess.2015: 10.446 pess.2016: 10.929 pess.2017: 11.055 pess.2018: 8.759 pess.2020: 4.954 pess.2021: 14.142 pess.2022: 8.653 pess.2023: 9.805 pess.2024: 8.385 pess.
Variação no período: −39.883 (−82,63%) Taxa média anual: -3,73 %

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Butão

Butão 8.385 pess.
Ásia do Sul calculado 6,54 mi pess.
Ásia do Sul (sub-região) calculado 6,54 mi pess.
Países de renda média-baixa calculado 14,69 mi pess.
Crianças fora da escola — Butão, por ano Butão Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2024 8.385 −1.420 −14,48%
2023 9.805 +1.152 +13,31%
2022 8.653 −5.489 −38,81%
2021 14.142 +9.188 +185,47%
2020 4.954
2018 8.759 −2.296 −20,77%
2017 11.055 +126 +1,15%
2016 10.929 +483 +4,62%
2015 10.446
2013 8.923 +1.477 +19,84%
2012 7.446 −1.257 −14,44%
2011 8.703 −589 −6,34%
2010 9.292 −2.400 −20,53%
2009 11.692 −5.324 −31,29%
2008 17.016
2006 24.984 −5.897 −19,1%
2005 30.881
2001 42.948 −1.949 −4,34%
2000 44.897 −1.544 −3,32%
1999 46.441 −278 −0,6%
1998 46.719
1979 48.452 +184 +0,38%
1978 48.268

Ásia do Sul, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.