Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Índia

Crianças fora da escola na Índia em 2025 — 134.967 pess.. Posição 10 no mundo, de um total de 12. Desde 1971, o indicador caiu 99,5%.

2025 134.967 pess. +12,71% vs 2024
Posição no mundo 10de 12
Máximo do período 28,44 mi pess.1971
Mínimo do período 119.749 pess.2024

Evolução ao longo do tempo

1971–2025 · pessoas

Crianças fora da escola — Índia, 1971–2025010 mi20 mi30 mi19711977198319891995200120072013201920251971: 28.438.088 pess.1990: 25.053.380 pess.2000: 13.922.653 pess.2001: 16.117.290 pess.2002: 16.538.593 pess.2003: 10.658.014 pess.2007: 1.084.266 pess.2008: 513.722 pess.2009: 2.225.821 pess.2010: 1.397.791 pess.2011: 3.417.578 pess.2012: 864.367 pess.2013: 532.655 pess.2016: 5.010.197 pess.2017: 7.328.295 pess.2018: 7.721.150 pess.2019: 8.894.878 pess.2020: 4.873.048 pess.2021: 2.758.325 pess.2022: 180.672 pess.2023: 1.722.439 pess.2024: 119.749 pess.2025: 134.967 pess.
Variação no período: −28,3 mi (−99,53%) Taxa média anual: -9,43 %
Crianças fora da escola — Índia, por ano Índia Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2025 134.967 +15.218 +12,71%
2024 119.749 −1,6 mi −93,05%
2023 1,72 mi +1,54 mi +853,35%
2022 180.672 −2,58 mi −93,45%
2021 2,76 mi −2,11 mi −43,4%
2020 4,87 mi −4,02 mi −45,22%
2019 8,89 mi +1,17 mi +15,2%
2018 7,72 mi +392.855 +5,36%
2017 7,33 mi +2,32 mi +46,27%
2016 5,01 mi
2013 532.655 −331.712 −38,38%
2012 864.367 −2,55 mi −74,71%
2011 3,42 mi +2,02 mi +144,5%
2010 1,4 mi −828.030 −37,2%
2009 2,23 mi +1,71 mi +333,27%
2008 513.722 −570.544 −52,62%
2007 1,08 mi
2003 10,66 mi −5,88 mi −35,56%
2002 16,54 mi +421.303 +2,61%
2001 16,12 mi +2,19 mi +15,76%
2000 13,92 mi
1990 25,05 mi
1971 28,44 mi

Ásia do Sul, 2025

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

NP Nepal 21.146 IN Índia 134.967

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.