Taxa bruta de matrícula no ensino superior — todos os países

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Uganda

Taxa bruta de matrícula no ensino superior em Uganda em 2014 — 4,6%. Posição 133 no mundo, de um total de 137. Desde 1970, o indicador aumentou 4,1 p.p..

2014 4,6% +0,9 p.p. vs 2012
Posição no mundo 133de 137
Máximo do período 4,6%2014
Mínimo do período 0,5%1971

Evolução ao longo do tempo

1970–2014 · % (taxa bruta)

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Uganda, 1970–2014024619701975198019851990199520002005201020141970: 0,5%1971: 0,5%1972: 0,5%1974: 0,5%1975: 0,5%1976: 0,5%1977: 0,6%1978: 0,6%1979: 0,5%1980: 0,5%1981: 0,5%1982: 0,6%1985: 0,7%1986: 0,8%1987: 0,8%1988: 0,9%1989: 0,9%1990: 1,1%1991: 1,2%1992: 1,2%1993: 1,3%1994: 1,5%1995: 1,6%1996: 1,8%1999: 2%2000: 2,6%2001: 2,9%2002: 3,5%2003: 3,8%2004: 3,7%2006: 3,6%2008: 3,8%2009: 4,2%2010: 3,9%2011: 4,4%2012: 3,7%2014: 4,6%
Variação no período: +4,1 p.p. Média anual: 0,09 p.p.

Comparação, 2014

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Uganda

Uganda 4,6%
Mundo 35,6%
Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Uganda, por ano Uganda Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2014 4,6
2012 3,7 −0,6 p.p.
2011 4,4 +0,5 p.p.
2010 3,9 −0,3 p.p.
2009 4,2 +0,4 p.p.
2008 3,8
2006 3,6
2004 3,7 −0,1 p.p.
2003 3,8 +0,2 p.p.
2002 3,5 +0,7 p.p.
2001 2,9 +0,2 p.p.
2000 2,6 +0,7 p.p.
1999 2
1996 1,8 +0,2 p.p.
1995 1,6 +0,1 p.p.
1994 1,5 +0,1 p.p.
1993 1,3 +0,1 p.p.
1992 1,2 −0 p.p.
1991 1,2 +0,2 p.p.
1990 1,1 +0,1 p.p.
1989 0,9 +0 p.p.
1988 0,9 +0,1 p.p.
1987 0,8 +0,1 p.p.
1986 0,8 +0 p.p.
1985 0,7
1982 0,6 +0 p.p.
1981 0,5 +0 p.p.
1980 0,5 −0 p.p.
1979 0,5 −0,1 p.p.
1978 0,6 +0 p.p.
1977 0,6 +0,1 p.p.
1976 0,5 −0 p.p.
1975 0,5 −0 p.p.
1974 0,5
1972 0,5 +0,1 p.p.
1971 0,5 −0 p.p.
1970 0,5

Sobre o indicador

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — número de estudantes de universidades e faculdades, níveis 5 a 8 da classificação CINE (ISCED), em percentual da população na faixa dos cinco anos seguintes à conclusão do ensino médio. Pode passar de 100% por conta de estudantes mais velhos e de estudantes estrangeiros, por isso nos países que são polos de atração educacional o indicador fica superestimado.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.