Taxa bruta de matrícula no ensino superior — todos os países

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Hungria

Taxa bruta de matrícula no ensino superior na Hungria em 2024 — 60,5%. Posição 36 no mundo, de um total de 94. Desde 2001, o indicador aumentou 18,2 p.p..

2024 60,5% +3,9 p.p. vs 2023
Posição no mundo 36de 94
Máximo do período 66,4%2006
Mínimo do período 42,3%2001

Evolução ao longo do tempo

2001–2024 · % (taxa bruta)

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Hungria, 2001–2024405060702001200420072010201320162019202220242001: 42,3%2002: 47,4%2003: 54,6%2004: 61,5%2005: 65%2006: 66,4%2007: 66,3%2008: 64%2009: 62%2010: 60,7%2011: 60%2012: 60,7%2013: 57,5%2014: 53,4%2015: 51%2016: 50,7%2017: 51,4%2018: 52,6%2019: 54,2%2020: 56,6%2021: 58,7%2022: 60,3%2023: 56,6%2024: 60,5%
Variação no período: +18,2 p.p. Média anual: 0,79 p.p.

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Hungria

Hungria 60,5%
Mundo 43,6%
Europa Oriental calculado 68%
Taxa bruta de matrícula no ensino superior — Hungria, por ano Hungria Todos os países CSV XLSX
Ano % Variação, p.p.
2024 60,5 +3,9 p.p.
2023 56,6 −3,7 p.p.
2022 60,3 +1,6 p.p.
2021 58,7 +2 p.p.
2020 56,6 +2,4 p.p.
2019 54,2 +1,6 p.p.
2018 52,6 +1,2 p.p.
2017 51,4 +0,6 p.p.
2016 50,7 −0,2 p.p.
2015 51 −2,4 p.p.
2014 53,4 −4,1 p.p.
2013 57,5 −3,2 p.p.
2012 60,7 +0,7 p.p.
2011 60 −0,8 p.p.
2010 60,7 −1,2 p.p.
2009 62 −2 p.p.
2008 64 −2,3 p.p.
2007 66,3 −0,1 p.p.
2006 66,4 +1,4 p.p.
2005 65 +3,5 p.p.
2004 61,5 +6,9 p.p.
2003 54,6 +7,3 p.p.
2002 47,4 +5 p.p.
2001 42,3

Europa Oriental, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Taxa bruta de matrícula no ensino superior — número de estudantes de universidades e faculdades, níveis 5 a 8 da classificação CINE (ISCED), em percentual da população na faixa dos cinco anos seguintes à conclusão do ensino médio. Pode passar de 100% por conta de estudantes mais velhos e de estudantes estrangeiros, por isso nos países que são polos de atração educacional o indicador fica superestimado.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.