Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Sérvia

Crianças fora da escola na Sérvia em 2024 — 8.749 pess.. Posição 52 no mundo, de um total de 120. Desde 2005, o indicador aumentou 116,3%.

2024 8.749 pess. −16,08% vs 2022
Posição no mundo 52de 120
Máximo do período 15.004 pess.2010
Mínimo do período 2.253 pess.2016

Evolução ao longo do tempo

2005–2024 · pessoas

Crianças fora da escola — Sérvia, 2005–202405.00010.00015.00020.000200520072009201120132015201720192021202320242005: 4.045 pess.2006: 2.522 pess.2007: 3.793 pess.2008: 4.168 pess.2009: 9.982 pess.2010: 15.004 pess.2011: 7.458 pess.2012: 10.495 pess.2013: 10.006 pess.2014: 3.423 pess.2015: 2.434 pess.2016: 2.253 pess.2017: 2.752 pess.2018: 3.815 pess.2019: 4.887 pess.2020: 7.672 pess.2021: 9.862 pess.2022: 10.425 pess.2024: 8.749 pess.
Variação no período: +4.704 (+116,29%) Taxa média anual: 4,14 %

Comparação, 2024

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Sérvia

Sérvia 8.749 pess.
Países de renda média-alta calculado 1,83 mi pess.
Crianças fora da escola — Sérvia, por ano Sérvia Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2024 8.749
2022 10.425 +563 +5,71%
2021 9.862 +2.190 +28,55%
2020 7.672 +2.785 +56,99%
2019 4.887 +1.072 +28,1%
2018 3.815 +1.063 +38,63%
2017 2.752 +499 +22,15%
2016 2.253 −181 −7,44%
2015 2.434 −989 −28,89%
2014 3.423 −6.583 −65,79%
2013 10.006 −489 −4,66%
2012 10.495 +3.037 +40,72%
2011 7.458 −7.546 −50,29%
2010 15.004 +5.022 +50,31%
2009 9.982 +5.814 +139,49%
2008 4.168 +375 +9,89%
2007 3.793 +1.271 +50,4%
2006 2.522 −1.523 −37,65%
2005 4.045

Europa do Sul, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.