Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Hong Kong

Crianças fora da escola em Hong Kong em 2024 — 4.491 pess.. Posição 41 no mundo, de um total de 120. Desde 2001, o indicador caiu 77,3%.

2024 4.491 pess. −5,56% vs 2023
Posição no mundo 41de 120
Máximo do período 19.780 pess.2001
Mínimo do período 246 pess.2019

Evolução ao longo do tempo

2001–2024 · pessoas

Crianças fora da escola — Hong Kong, 2001–202405.00010.00015.00020.0002001200420072010201320162019202220242001: 19.780 pess.2002: 18.027 pess.2003: 9.681 pess.2004: 14.673 pess.2005: 9.515 pess.2006: 5.601 pess.2007: 7.466 pess.2008: 1.798 pess.2009: 1.420 pess.2010: 1.390 pess.2011: 915 pess.2012: 960 pess.2013: 1.059 pess.2014: 2.426 pess.2015: 2.776 pess.2016: 2.271 pess.2017: 740 pess.2018: 441 pess.2019: 246 pess.2020: 2.372 pess.2021: 3.587 pess.2022: 3.956 pess.2023: 4.755 pess.2024: 4.491 pess.
Variação no período: −15.289 (−77,3%) Taxa média anual: -6,24 %
Crianças fora da escola — Hong Kong, por ano Hong Kong Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2024 4.491 −265 −5,56%
2023 4.755 +799 +20,21%
2022 3.956 +369 +10,29%
2021 3.587 +1.214 +51,19%
2020 2.372 +2.127 +864,98%
2019 246 −195 −44,27%
2018 441 −299 −40,39%
2017 740 −1.531 −67,41%
2016 2.271 −505 −18,19%
2015 2.776 +350 +14,43%
2014 2.426 +1.367 +129,04%
2013 1.059 +100 +10,38%
2012 960 +45 +4,87%
2011 915 −475 −34,18%
2010 1.390 −30 −2,11%
2009 1.420 −378 −21,02%
2008 1.798 −5.668 −75,92%
2007 7.466 +1.865 +33,3%
2006 5.601 −3.914 −41,14%
2005 9.515 −5.158 −35,15%
2004 14.673 +4.992 +51,56%
2003 9.681 −8.346 −46,3%
2002 18.027 −1.753 −8,86%
2001 19.780

Ásia Oriental, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.