Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Coreia do Sul

Crianças fora da escola na Coreia do Sul em 2024 — 1.383 pess.. Posição 25 no mundo, de um total de 120. Desde 2000, o indicador caiu 98,6%.

2024 1.383 pess. +690,29% vs 2023
Posição no mundo 25de 120
Máximo do período 98.027 pess.2000
Mínimo do período 175 pess.2023

Evolução ao longo do tempo

2000–2024 · pessoas

Crianças fora da escola — Coreia do Sul, 2000–2024025.00050.00075.000100.0002000200320062009201220152018202120242000: 98.027 pess.2001: 92.431 pess.2002: 85.209 pess.2003: 50.430 pess.2004: 59.631 pess.2005: 28.666 pess.2006: 22.143 pess.2007: 9.081 pess.2008: 5.909 pess.2009: 43.186 pess.2010: 1.882 pess.2011: 30.663 pess.2012: 36.021 pess.2013: 65.766 pess.2014: 81.037 pess.2015: 4.439 pess.2016: 19.406 pess.2017: 51.373 pess.2018: 51.348 pess.2019: 25.087 pess.2020: 37.706 pess.2021: 41.169 pess.2022: 29.809 pess.2023: 175 pess.2024: 1.383 pess.
Variação no período: −96.644 (−98,59%) Taxa média anual: -16,27 %
Crianças fora da escola — Coreia do Sul, por ano Coreia do Sul Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2024 1.383 +1.208 +690,29%
2023 175 −29.634 −99,41%
2022 29.809 −11.360 −27,59%
2021 41.169 +3.463 +9,18%
2020 37.706 +12.619 +50,3%
2019 25.087 −26.261 −51,14%
2018 51.348 −25 −0,05%
2017 51.373 +31.967 +164,73%
2016 19.406 +14.967 +337,17%
2015 4.439 −76.598 −94,52%
2014 81.037 +15.271 +23,22%
2013 65.766 +29.745 +82,58%
2012 36.021 +5.358 +17,47%
2011 30.663 +28.781 +1.529,28%
2010 1.882 −41.304 −95,64%
2009 43.186 +37.277 +630,85%
2008 5.909 −3.172 −34,93%
2007 9.081 −13.062 −58,99%
2006 22.143 −6.523 −22,76%
2005 28.666 −30.965 −51,93%
2004 59.631 +9.201 +18,25%
2003 50.430 −34.779 −40,82%
2002 85.209 −7.222 −7,81%
2001 92.431 −5.596 −5,71%
2000 98.027

Ásia Oriental, 2024

O mesmo indicador nos países vizinhos — com link para as páginas deles

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.