Crianças fora da escola — todos os países

Crianças fora da escola — Guiana

Crianças fora da escola na Guiana em 2023 — 17.362 pess.. Posição 80 no mundo, de um total de 148. Desde 1971, o indicador aumentou 11,1%.

2023 17.362 pess. +12,21% vs 2021
Posição no mundo 80de 148
Máximo do período 17.362 pess.2023
Mínimo do período 291 pess.2012

Evolução ao longo do tempo

1971–2023 · pessoas

Crianças fora da escola — Guiana, 1971–202305.00010.00015.00020.00019711977198319891995200120072013201920231971: 15.632 pess.1972: 15.736 pess.1974: 14.434 pess.1976: 16.670 pess.1977: 7.447 pess.1979: 9.745 pess.1982: 11.621 pess.1991: 8.264 pess.1992: 9.899 pess.1993: 11.007 pess.1995: 9.282 pess.1996: 12.190 pess.2003: 9.473 pess.2008: 675 pess.2009: 5.425 pess.2010: 523 pess.2011: 325 pess.2012: 291 pess.2020: 13.008 pess.2021: 15.473 pess.2023: 17.362 pess.
Variação no período: +1.730 (+11,07%) Taxa média anual: 0,2 %

Comparação, 2023

Como o valor se compara com o mundo e os grupos aos quais este território pertence: Guiana

Guiana 17.362 pess.
Mundo calculado 44,51 mi pess.
América Latina e Caribe calculado 1,31 mi pess.
América do Sul calculado 356.363 pess.
Países de renda alta calculado 878.264 pess.
Crianças fora da escola — Guiana, por ano Guiana Todos os países CSV XLSX
Ano pess. Variação Variação, %
2023 17.362
2021 15.473 +2.465 +18,95%
2020 13.008
2012 291 −34 −10,57%
2011 325 −198 −37,9%
2010 523 −4.902 −90,35%
2009 5.425 +4.750 +703,7%
2008 675
2003 9.473
1996 12.190 +2.908 +31,33%
1995 9.282
1993 11.007 +1.108 +11,19%
1992 9.899 +1.635 +19,78%
1991 8.264
1982 11.621
1979 9.745
1977 7.447 −9.223 −55,33%
1976 16.670
1974 14.434
1972 15.736 +104 +0,67%
1971 15.632

Sobre o indicador

Número de crianças em idade de ensino fundamental que não frequentam nem o ensino fundamental nem o médio. O número absoluto responde à pergunta sobre a dimensão do problema, e não sobre a situação do país, e por isso não coincide com a proporção: boa parte de todas as crianças fora da escola no mundo vive em alguns países grandes, onde a proporção é baixa, e não naqueles em que ela é alta. Para planejar esforços os dois números importam, e juntos eles dão listas de prioridades diferentes.

Importante: Apenas a idade do ensino fundamental. Os adolescentes que não frequentam o ensino médio não entram nesta série, embora sejam mais numerosos.

Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (UIS), licença CC BY-SA 3.0 IGO.